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1、小鸭追太阳,幼儿园大班 音乐与舞蹈,通道县亚迪幼儿园教研组,一、设计思路,三、活动准备,四、教法、学法,五、活动过程,。,二、活动目标,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,六、活动反思,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,小鸭追太阳是一首诙谐生动的游戏歌曲，它表现了一群小鸭子在阳光明媚的日子里快乐嬉戏的情景，歌曲充满了童趣，曲调轻快活泼，歌曲琅琅上口，非常适合幼儿自由创编舞蹈。幼儿分析：大班的小朋友，记忆力和接受能力特别强，又正值活泼好动时期通过歌曲进行舞蹈创编可以充分发挥他们的学习主动性。,说设计思路,说活动准备,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,说活动过程,说教法
2、学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,1、情感上：通过活动，培养幼儿喜欢参加音乐活动，并体验和同伴一起表演的乐趣。 2、认知上：能根据歌曲尝试创编，用动作表现追、扑通等词汇 ，学会复述故事 。 3、能力上：能够感受乐曲的节奏和气氛，尝试用不同的方式表达自己的感受。,说活动目标,说活动准备,重点：学会有感情地演唱歌曲 难点：能根据歌曲的变化随意做出各种动作及表情，积极参加音乐的表演。,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动准备,说活动准备,1.教具的准备 故事版和音乐版的小鸭追太阳动画 小鸭子的头饰， 太阳的头饰,幼儿园大班 音
3、乐与舞蹈 小鸭追太阳,2.知识的准备 了解小鸭子的基本特征及生活习性。,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说教法学法,说活动准备,1、情景教学法 2、多媒体演示法 3、角色游戏法 4、提问法 5、趣味游戏法,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动过程,说活动准备,1.激发兴趣，导入活动 （1）用热情有感染力的语言师生问好。（2）设计一个巴啦吧拉小魔仙的游戏，让幼儿的注意力及活动兴趣都集中在老师的身上。（3）及时的表扬幼儿在这个环节的好的现象，并提出活动常规要求，对做到的幼儿要给以奖励与肯定。（4）接着出示神秘袋引出小
4、鸭、小鸟、小鸡三个小动物，并让幼儿分别模仿它们的叫声。,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动过程,说活动准备,2、播放故事情境小鸭追太阳 ，帮助幼儿理解歌曲。首先播放小鸭追太阳故事情境动画，让幼儿安静、完整的欣赏。然后让幼儿尝试复述故事内容，这样处理能既让幼儿充分理解歌词含义，还可以为后面的舞蹈创编打下基础，并且幼儿的观察能力和语言表达能力也会得到发展。,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动过程,说活动准备,3、唱一唱教师播放歌曲情境的动画小鸭追太阳，老师带领幼儿
5、按节奏学习歌词，并以以接龙游戏分组竞赛的方式加强歌词记忆，掌握节奏后教唱歌曲。通过观察动画情景引导幼儿尝试唱出歌曲中小鸭欢快紧张懊恼的情绪变化。,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动过程,说活动准备,4、编一编（个别表演）教师播放故事情景的动画，引导幼儿观察小鸭子是怎么走路的，分别组织幼儿用分组讨论创编的形式让幼儿根据歌曲自编动作。放音乐让孩子自由创编，老师巡回指导参与活动，鼓励幼儿大胆创新，教师根据幼儿表现及时给以肯定与表扬。设计一个小剧场活动将动作做得活泼、优美的幼儿,邀请他们向全班表演。,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳
6、,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动过程,说活动准备,5、跳一跳比一比（分组表演）以戴不同颜色小鸭头饰分组进行歌舞表演,让幼儿欣赏。 比比哪组准跳得好。,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,6、全体展示请全班幼儿戴上小鸭头饰随音乐自由表演,可自编动作,说活动过程,说教法学法,说活动反思,说设计思路,说活动目标,说活动反思,说活动准备,幼儿园大班 音乐与舞蹈 小鸭追太阳,在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，通过舞蹈表达自己的感受，学会与他人合作，并能感受到与同伴一起表演的乐趣。,执教：通道县亚迪幼儿园,谢谢指导,
