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1、,复习旧课：,（一）保护自己： 1、认真学习和掌握有关法律。 2、增强防范和保护意识。 3、懂得如何运用法律保护自己。 4、当我们遇到损害公民的人身自由或生命健康 权的行为时，可以打“110”电话报警；也可以 直接到附近的公安部门向公安人员求救；或通 知家人、朋友向社会求救；当公民受到伤害时， 可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得 赔偿。 （二）不伤害他人：每个公民有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康,我们应怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？,6.1 维护人格尊严,主题词：人格尊严权 人格尊严不受侵犯,第一课时,前置作业,1.什么是人格尊严权？（含义） 2.人格尊严权主要包括哪些权利
2、？（具体内容） 3、肖像的含义及保护公民肖像权的法律规定以及侵害公民肖像权的行为？ 4、姓名的含义及保护公民姓名权的法律规定？ 5、名誉的含义及保护公民名誉权的法律规定？ 6、荣誉的含义及保护公民荣誉权的法律规定？,故事导入：乞丐有尊严吗？,广州白云机场有一乞丐在行乞时，一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。,请同学们就这件事谈谈自己的看法。,我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,1.什么是人格尊严权？答：人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的
3、尊重的权利。 （无论地位、文化程度、财富、年龄、性别、名族等),一、我们的人格尊严权利,人格尊严权：公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。,一、我们的人格尊严权利,2、人格尊严权利主要包括哪些内容？,答：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。,侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任.,一、我们的人格尊严权利,案例一:小丽很喜欢照相，经常到照相馆去照些艺术照自己保存，在闲暇之余，自我欣赏。有一天她的同学小红告诉她：在劳德儿照相馆临街的橱窗里看到了小丽被放大的艺术照片。小丽感到非常气愤,为此诉之法院。小丽为什么起诉劳德儿照相馆？,一、我们的人格尊严权利,3、肖像的含义及保护公民肖像权
4、的法律规定以及侵害公民肖像权的行为？,（1）含义：肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。,（2）法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。,如果将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？为什么？,如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。,想一想,案 某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰、破坏花草的行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来。这位摄影爱好者和报社的做法是否构成侵害肖像权？为什么？,你来当法官,中华人民共和
5、国民法通则第一百条规定： “公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”但现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类照片时，最好用“虚化”的方式将当事人的面部作一些保护性处理。,（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。 （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 （3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像 如参加集会、游庆典等活动的人的肖像 （4）为了本人利益或社会公共利益而使用 如寻人启
6、示上的照片；行使正当舆论监督而使用 （5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。（6）违反道德和法律的行为的照片、录像,不属侵犯肖像权的行为,注意啊！,不以赢利为目的，但丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，属不属于侵犯公民肖像权的行为？,想一想,学.科.网,虽然不以赢利为目的，但恶意使用公民肖像，如丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击，也是侵犯公民的肖像权。,（3）侵害公民肖像权的行为： 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； 丑化公民肖像； 故意损毁公民肖像； 利用公民肖像进行人身攻击。,一、我们
7、的人格尊严权利,下列属于侵犯公民肖像权行为的是 A.擅自将他人的肖像用作广告 B.丑化公民肖像 D.以肖像进行人身攻击 E.买某伟人的肖像挂在家中 F.某电视新闻中出现某市民购物的镜头 G.某影楼未经李某同意将其照片放在橱窗中 D.未经本人同意将肖像列入新闻报道中 E.未经本人同意将其肖像印在杂志书刊的封面上 H.故意损毁公民肖像,是,否,是,是,是,是,是,否,否,案例二:有一对夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子的取名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。寿生渐渐的长大，转眼来到了省城读中学，为了能培养他成材，父母倾注了所有的心血。寿生也很懂事
8、，在校关心集体，热心助人，成绩优异，在一次省奥林匹克英语竞赛中还获得了一等奖。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”， 但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。,你认为寿生可以更改自己的姓名吗？ 他爸爸有权阻止吗？说说理由。,一、我们的人格尊严权利,（1）含义：是区别于其他公民的称号或代号,一般情况下,还包括公民的曾用名、别名、笔名等。,（2）法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。,4、姓名的含义及保护公民姓名权的法律规定？,下列属于侵犯公民姓名权的有（ ） A、强迫他人使用某个姓名 B、假冒他
9、人的姓名签订合同 C、捏造、歪曲事实中伤他人 D、干涉成年人更改姓名 E、盗用他人的姓名实施不正当的行为 F、非法剥夺公民已经获得的荣誉称号,ABDE,一、我们的人格尊严权利,案例三:16岁那年，凯哲以优异的成绩考入了重点高中。他学习刻苦，成绩一直名列前茅。班里有一位同学李钢也很努力，但是成绩却不如他。这位同学心里很不平衡：为什么我会输给一个农村人？于是，李钢就四处散布凯哲考试作弊的谣言。此后，同学们对凯哲开始慢慢疏远了，凯哲再次陷入苦恼之中。,李钢同学侵犯了凯哲的什么权利？,一、我们的人格尊严权利,（1）含义：就是指一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉的评价。,（2）法律规定
10、：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。,5、名誉的含义及保护公民名誉权的法律规定？,公民的名誉代表公民的人格尊严,侵犯名誉权的表现： 1、公然辱骂他人； 2、捏造事实背后中伤他人； 3、道听途说添油加醋诋毁他人；,一、我们的人格尊严权利,案例四:在寿生的强烈要求下，终于改名为秦凯哲。 由于他表现突出，成绩优异，八年级他被评为市级“三好学生”。可是好景不长，他的市级“三好学生”称号被学校取消了，名额给了教育局一位领导的儿子。他感到非常气愤和无助。,学校的做法合适吗？为什么？,一、我们的人格尊严权利,（1）含义：荣誉权是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。,（2）法律规定：
11、公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号，荣誉证书和奖章。,6、荣誉的含义及保护公民荣誉权的法律规定？,人格尊严权,肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权等,含义：最起码,法律依据,内容,（法律规定，侵权行为）,课堂小结,判断下列行为侵犯公民的人格尊严的哪些权利？ （1）中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相馆人员没有征得小张同意就把她的相片放大到橱窗里让人欣赏。（ ） （2）小江放在书包里的20元不见了，他怀疑是本班的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江的行为侵犯了小强的（ ） （3）李明最近表现不佳，因此,班主任要求收回李明以前获得的“三好学生”荣誉证书，班主任侵犯李明的（ ） （4
12、）王刚由于贪玩，上学迟到了，在校警室的记录本上签上陈梅的名字，王刚侵犯了陈梅的（ ),肖像权,名誉权,荣誉权,姓名权,判断下列行为侵犯公民的人格尊严的哪些权利？ （5）吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极大的心理伤害。（ ） （6）“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察院批准逮捕。（ ） （7）某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。（ ） （8）小陈是某市“三好学生标兵”。担任班长期间，在处理班内一些具体事情时，同班主任周老师有不同意见，被周老师撤去班长职务。周老师还在班里宣布，小陈的市“三好学生标兵” 也被
13、撤销。 （ ),人身自由权利、名誉权,生命健康权,姓名权、名誉权,荣誉权,布置作业,1、前置作业：预习6.2剩下内容，找出： 1.为什么要特别保护未成年人的人格尊严？ 2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？ 3.保护未成年人人格尊严的法律有哪些？ 4.当你的人格尊严受侵害时，你准备怎样做？ 5.自觉尊重他人的人格尊严，我们不应该做哪些？ 2、背书，下节课默写： 人格尊严权主要包括哪些内容？ 出示具体案例来判断侵犯了人格尊严权中的哪些权利？ 3、完成练习册至27页,14. 高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名项替自己上了大学，刘某愤然将张某告上法庭，因为张某侵犯了他的（ ）。 受教育权 姓名权 荣誉权 肖像权 隐私权 A、 B、 C、 D、,
