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1、第十四课、我喜欢的一本书,同学们，书籍是我们进步的阶梯，书籍是我们的好朋友，我们每天都在和书籍打交道，比如上课的时候有各科的课本，业余时间有课外书籍，今天这节课，我们就和书籍来一次亲密的接触，首先来学习一些有关于书籍的好词。读万卷书 行万里路 读书破万卷 下笔如有神 书籍是人类进步的阶梯书籍是智慧的钥匙 书籍是全世界的营养品,哪个同学愿意来说一说你读完这些名人名言之后有什么体会？请问同学们，平时大家都喜欢看哪些方面的书籍呢？,我最喜欢的书是因为请同学们按此句式进行描述，目的是让学生短时间内掌握该句式，并且用最简短的话语说出喜欢一样事物的原因。,思路超市,1.西游记相信很多人都看过。作者是吴承恩
2、。这本书的封面上画的是孙悟空大闹天宫的场景，封底则是三打白骨精的画面。打开书 书，师徒四人经历的九九八十一难，正好八十一个故事便跃然纸上，每个故事中都配有一幅动漫小插图。这本书我已经看了三遍了，可还是看不够。 2.火柴的小女孩皇帝的新装丑小鸭这些都是我从安徒生童话中读到的故事，看过后我同情卖火柴的小女孩，看不起那个没穿衣服、没有头脑的皇帝，也想像丑小鸭一样实现自己的梦想 3.还是比较喜欢十万个为什么。书里面全是科学知识。上次为了完成科学老师布置的作业“鸡蛋在盐水里是沉是浮”，我不但做了实验，还查阅了十万个为什么，用理论和实践双项证明：原来是神奇的浮力托起了鸡蛋！,弘扬雷锋精神,（1）封面（又称
3、“封皮”、“书面”）上面印有“书名、作者、出版社” 封面的作用有两个：一、保护书籍；二、美化书籍。设计得好的封面能给人留下深刻的印象，展示书的内涵。 （2）书脊：书的脊梁，靠近书的装订线，一般书都是方脊，也有的是圆脊。 出示方脊、圆脊的书。 （3） 扉页：也叫“内封、里封面、副封里”，它也可以印书名、作者（副编）、出版社。 出示扉页 （4）前言：写在正文前的话，也叫“序言”，一般是作者告诉读者的话，他为什么要写这本书或在什么情况下写这本书。 指导学生阅读前言 （5）目录：印有书内篇名、章节、单元编排在哪一页或哪几页。 指导：看一下弘扬雷锋精神的目录，了解目录内容，有利于我们选择阅读自己需要的文
4、章。 （6）、正文。 （7）、封底：书的最后一页，称“版权页”。印有书号、出版日期、出版社、定价等。 指导看一下封底。,习作指南针,要引用文章的精彩段落。如片段一中“太阳慢慢变得晒人了，我很不舒服。很快我觉察到有活物沿着腿向躯体和脸爬来。我往下一看，看见了一个小人儿，只有1 5厘米高，他手中拿着弓箭，后面还有四十多个这样的小人跟着。”选择书中精彩内容开篇，起到先声夺人的作用，吸引读者怀着迫切的心情去读。,习作指南针,概括文章的写作方法。如片段一中“翻开这本著名的讽刺小说，你会被它幽默的语言和丰富的想象力逗得开怀大笑。”就总结了文章的写作手法，概括这本书吸引人的原因。 写出自己读这本书的感受。如
5、片段二中“这个故事告诉我们，做什么事都要脚踏实地，不要狂妄着别人的施舍，贪得无厌没有好下场，对每一件事情要谦虚面对。我深刻体会到：我们不应该像童话里那些好吃懒做的人学习，应该向勤劳肯吃苦的人学习。我们在学习上也是一样，只要不怕苦，肯动脑筋，靠自己的智慧去创造财富，生命才有价值。”就把自己的想法和感受写得的非常真实和具体。,好词佳句百花园,和书有关的词语 开卷有益 学富五车 博览群书 汗牛充栋 满腹经纶 两脚书柜 饱读诗书 学海无涯 学而上进 温故知新 挑灯夜读 学以致用 描写爱书的词语 手不释卷、嗜书如命、废寝忘食 聚精会神、全神贯注、专心致志、屏气凝神、目不斜视、描写感受的词语 欣喜 喜洋洋
6、 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意 心满意足 欢欣鼓舞,好词佳句百花园,好句最近我读了安徒生童话这本书。安徒生是丹麦的大作家，书中介绍了许多经典童话故事。故事的想象极其丰富、语言幽默风趣，在带给我们快乐的同时，能极大地激发我们的想象力和对纯洁、善良、美好事物的向往。,习作导航塔,开头：介绍书的名字、作者以及喜欢这本书的原因。 中间部分：介绍书的内容。 结尾：写出自己的感受，表达喜爱之情。,习作标题屋,我喜欢的一本书 这本书真有趣 向你介绍一本书 科学家的故事 神探柯南,我来说一说,这次习作是介绍一本你喜欢的书。可以说一说自己喜欢的是哪本书，作者是谁；然后介绍一下书的主要内容；最后再说说读了这本书之后的感受或所受的启发。也可以先简介书的内容，然后再说是什么书，最后说感受。,
