《2017秋二年级语文上册第十四单元第1课绒毛小熊第2课时课件北师大版_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋二年级语文上册第十四单元第1课绒毛小熊第2课时课件北师大版_1（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,从阅读中感受乐趣，想象游戏情景。联系生活实际理解课文内容，感受绒毛小熊给“我”带来的快乐，产生对童年生活的热爱和珍惜。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。,交代了绒毛小熊是“我”的宝贝。,理解：,积累： 试着写出与“乱蓬蓬”类似的词语。_,亮晶晶 白花花 黑乎乎 红彤彤,相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！,我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时
2、光。,理解：,这句话是本文的中心句，总领全诗，突出了“我”和小熊的关系非常密切。,中心句,阅读方法解密：围绕中心句展开描述,什么是中心句？ 中心句就是能够概括文章主要内容的句子。 中心句有什么作用？ 起强调和增强印象的作用。 判断方法： 借助与题目相关的内容来判断。,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,理解：,这是和小熊玩耍的第一个片段：“我”和小熊玩打针的游戏。,拓展： 除文中提到的游戏，你能想象出“我”还和小熊做过哪些游戏吗？_ _,“我”还和小熊一起玩过家家的游戏，和他一起看电视。,相信你还能想出更多，试一试吧！,同学们刚才已经跟随老师走进课文
3、，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,“我”把小熊当病人，给他看病；“我”把小熊当学生，给他讲课；“我”把小熊当小狗，拉着他到处走。,“我”和小熊度过了哪些快乐时光？,1.一读：读课文，说一说绒毛小熊是什么样子的。,绒毛小熊很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬，身高有五十六厘米。,串珠问题：,2.二画：画出描写“我”给小熊看病的语句，说说小熊是怎样当“我”的“病人”的。,语句：小熊当过我的病人他却从来不喊一声疼。 小熊在当“我”的病人时，乖乖地躺着一动也不动。“我”打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,3.三品：品味一下第二、三个游戏片段，说一说“我们
4、”是怎样做游戏的。,“我”当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。那时“我”不认字也不懂算术，他却是最好的学生。“我”有时把他当成小狗，拉着他到处走。,4.四思：本文表达了“我”对小熊的什么感情？,课文表达了“我”对小熊的无比喜爱之情。,绒毛小熊,小熊当病人,小熊当小狗,小熊当学生,快乐时光,这是一首清新的小诗，写了绒毛小熊从“我”出生就一直陪伴在“我”身边，虽然小熊很旧了，可是“我”依然把他当成宝贝，我们在一起很快乐。,我的玩具龙卷风 我最喜欢的玩具，它有一个很炫的名字叫龙卷风。是动画片百变机兽中的男主角机器人。我特别喜欢它。虽然现在它已经过时了，但是，我对它的喜爱之情却分毫未减。 龙卷风的身体
5、主要有两种形态。一种是直升机形态，一种是机器人形态。我最喜欢它的机器人形态。它一变成机器人形态，就立马显得威风凛凛，特帅。流线型的身材，洁白的身子，橘红的手臂和腿，手拿一对双刀，机器世界的暗黑力量，见了它都要怕它三分了！,龙卷风我的忠实伙伴。有了它，又给了我的童年平添了几分笑声和乐趣。我会更加地珍爱它，保护它。,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢(yun)。(村居高鼎) 欲识晴岚熊度奇，直须待到夕阳时。(绮霞峰陈岩),【动物谜语】,掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)谜底：熊,【有关熊的歇后语】,掉进陷阱里的狗熊熊到底了； 狗熊掰棒子掰一个丢一个；狗熊拜年不
6、敢受这个礼； 狗熊穿衣服装人样；狗熊弹琴没音； 狗熊爬树上劲。,诗歌设置悬念，围绕中心句展开描述，写了绒毛小熊从“我”出生就一直陪伴在“我”身边，虽然小熊很旧了，可是“我”依然把他当成宝贝，我们在一起很快乐。,点拨：可以联系自己的亲身经历，思考一下自己印象最深的玩具是什么，你是怎样跟它一起游戏的，它给你带来了哪些快乐，然后写下来。 参考答案：小时候，我很喜欢转那个音乐摩天轮，每次都喜欢看摩天轮上的小熊宝贝，常常一边陶醉于令我快乐的音乐中，一边不由自主地用手去拨弄那音乐响起后也转起来了的小小摩天轮。,说说你最喜欢的一件玩具。你和它一起度过了怎样的快乐时光？,1、把加点字不正确的读音用“”画掉。
7、(1)我对小文没(m mi)有一点印(yn yng)象。 (2)破(p p)旧的小熊陪我度过了数(sh sh)不清的时光。 (3)妈妈常给小熊洗澡(zo co)。 (4)他比我生下时还长(zhn chn)。 (5)妈妈缝(fng fng)好了小熊身上的裂缝(fng fng)。,习题源于典中点的“基础起跳板”,2、拼一拼，我会写。xn ji bo bi j shyo qi p,股,新 旧,宝 贝,技 术,要 求,屁,3、辨字组词。 补（ ） 幼（ ） 祝（ ） 幻（ ） 乖（ ） 级（ ） 乘（ ） 极（ ）,补充,祝贺,幼小,幻想,乖巧,乘法,年级,极力,4、写出加点词语的近义词。 (1)我听
8、了万分惊讶。( ) (2)现在我们依然是朋友。( ) (3)我和小熊还是非常亲密。( ) (4)我俩度过了数不清的快乐时光。( ),惊奇,依旧,亲近,欢乐,5、按要求写句子。 (1)妈妈缝好了小熊的尾巴、耳朵。(改为“被”字句) _ (2)老朋友怎么能随便扔了？(改为用句号结尾的句子，意思不变) _,小熊的尾巴、耳朵被妈妈缝好了。,老朋友不能随便扔了。,6、快乐阅读。 小星星的梦 月亮是个大摇篮， 摇着数不清的星宝宝。 云儿给它们盖被， 风儿为它们唱催眠曲。 小星星们睡着了， 它们做了一个甜甜的梦， 梦见自己和地上的孩子， 一起滑滑梯。,(1)给多音字组词。sh（ ）sh（ ） (2)“大摇篮”指_，“它们”指_，_会盖被，_会唱催眠曲。 (3)小星星们梦见_。,数,数不清,数字,月亮,星宝宝们,云儿,风儿,自己和地上的孩子一起滑滑梯,
