浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂

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1、浅浅谈谈微信公众平台在教育中的微信公众平台在教育中的应应用用微信互微信互动课动课堂堂摘 要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育 领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习， 激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发， 结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点， 探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型 课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。 关键词：微信；微信互动课堂；公众平台 当今世界，传媒技术的发展日新

2、月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视 频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体， 使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手 机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一 般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际 交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模 式和教育管理带来了新的途径。 一、微信概述 (一)微信简介 微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、 平板、网

3、页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等 功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平 台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋 友们全新的移动沟通体验。 微信用户数量自从微信 2011 年 1 月推出后，用户数量增长非常迅速。2013 年 1 月 15 日，微信官方宣布其用户数量已经突破 3 亿。 （二）微信的主要特点 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等 功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可 以免费下载应用软件

4、，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需 要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。 支持邮箱绑 定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈 功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。 支持推送功能，任何 用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号， 可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。 二、微信在教育中的应用 教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国 教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，

5、注重基础 理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研 究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无 法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便 的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 （一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机 QQ 登陆微信。 微信现有的 3 亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过 程），所有用户都可以使用教育资源

6、进行移动学习。 2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。 信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学 生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,利用微信的互动方式,老师可以针对某个 学生和某类学生进行有针对性的教学,增强教学的针对性。 3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推 送消息的浏览情况。 后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里 请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占 用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一

7、问题,从而提高了教学的时效性。 4.微信可以与用户实时进行交流，特别适用于互动式的学习。 考虑到现在的生活节奏较快，不论是教师还是学习者，都无法抽出连续的时间进行 1 对 1 的沟通和学习。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，适合 学习者随时随地的向教师提问，以及教师对学生反馈的快速响应。教学双方在不断地留言 交流中，可以实时的建立 1 对 1 沟通环境，而无需专门的预约和安排。 5.微信平台提供朋友圈功能，是传统教学模式的良好辅助。 任何一个在现实中实际存在的班级学习组织，都可以通过微信平台提供的圈子在网上 建立实时交流和分享的平台。通过班主任和教师发送推送消息，可以实现

8、学习内容的快速 分享。而不同兴趣爱好者之间通过搜索功能，可以在微信上建立虚拟班级和虚拟课堂。 6.微信平台可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有教学资源整合起来。 通过二维码，推送等功能，学习者可以通过微信连接到互联网上的几乎所有学习资源， 进而实现了学习资源的有效利用。 由此可见，微信本身并不是一个类似数据库一样的学习资源载体，而是一个可以快速 整合网络学习资源的强大的平台。在学习中使用微信并不是我们的目的，而是我们所尝试 的提高学习效率和积极性的方法和平台。 （二）微信互动课堂微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设置微话题，组 织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方

9、法。对于教学而言，教室多媒体屏幕上实时 显示的微信互动平台在课堂教学过程中具有工具性的意义。课堂微信交往促进了及时的教 学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂微信交往促进了 师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意的感染以及新型教学体系的生成与建 构。 1.课堂知识点的有效传播遵循传播学 aisas 模式 课堂教学是围绕知识要点展开的，中学课堂知识点的有效传播遵循“引起关注 产生兴趣主动搜寻采取行动进行分享”这一过程，每次课堂的知识点要引 起学生的注意，并通过生动的案例让学生对该知识点感兴趣，往往大家不会完全赞同老师 的观点，会针对这一知识点展开搜索，然后进行记

10、忆和掌握知识点的行动，最后把自己的 看法和同学老师分享。因此，中学课堂的教学应更多地开展讨论互动。 2.传道授业解惑这一传统教师角色已发生新变化 传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但随着新媒体技术的发展，中学教学手段越 来越注重多媒体教学，互联网的逐渐普及让师生在信息获取上趋于同步，教师在教学信息 资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时 俱进，比如物理学相关课程，往往要利用最新的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样可以在互联网上搜索到。因此，中学教师的角色较以往有很大变化，更多的担 任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积

11、极性，在课堂教学上 实现良性互动，是教师的主要任务。 3.让微信互动课堂成为师生感情交流互动的新平台 微信群不仅可以在课堂上用于教学，在课后更是成为师生之间和生生之间感情交流的 纽带。通过朋友圈版块大家可以发布自己的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表 看法，特别是在节假日，教师可以利用微信群问候自己的学生及其家人，氛围倍感温馨， 学生们也会给老师送上节日的祝福。 （三）校园微信公众平台 微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组 织等都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、 互动。教育微信公众平台全国首家教育微信导航，收

12、录了高质量教育微信公众账号，是以 发布、展示及教育微信用户订阅和用户学习需求为目标的微信导航网站，全面打造最权威 的微信公众导航平台，网站中汇集了最优秀的教育微信公众信息资源。为用户、媒体、学 生、机构、企业等提供一种全新的互动沟通模式，以及通过自由平台打造一种全新的教育 模式和体验。同时区别于校园杂志、校园手机报、校园微博等媒体，校园微信公众平台将 是快速传递校园信息的又一新方式。校园微信公众平台是要打造成为一个全新的传递校园 信息的主流媒体，以“主流性与草根性并重，思想性与娱乐性并重，观念引导与行动实施 并重，服务学校与服务学生并重，立足校园与放眼社会并重”为原则。微信公众平台的开 通，实

13、现了信息一对多的传播，而且互动性更强。 随着移动互联网的快速兴起、3G、4G 网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体 中的普及，微信和校园微信公众平台被越来越多的学生群体使用，微信公众平台的市场巨 大。微信产品不断升级，各种功能不断研发，使得微信和微信公众平台的功能越来越强大， 对校园微信公众平台的发展提供了技术支持。 三、微信与教育的发展 微信在教育领域会是一个很大的助力，首先，微信的最大的优势就是建立了企业与客 户之间的互动平台，也就是学校与学生之间的互动平台，而教学如何教得好就是建立在双 方互动的基础上，另外，微信教学方法多元化，可以图文、语音、视频，能很好的表达老 师想要表达的东西，而且学生在微信上也可以很好、很详细的问出心中疑问，从而获得要 学习的知识。 随着微信软件的发展，它被越来越多的人群所接受，它已经成为许多人生活中不可缺 少的一种社会交流工具和平台。因此，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露 头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣， 提高了学习者的学习效率和学习效果。