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1、1第一课第一课 快乐的 do re mi教学内容：教学内容：学唱歌曲快乐的 do re mi，识记 do re mi 三个音。教学目标：教学目标：演唱歌曲快乐的 do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符 do re mi。教学过程：教学过程：一、听唱歌曲快乐的 do re mi：1、听赏歌曲。（1）听录音范唱快乐的 do re mi。（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的 do re mi，学生接唱歌曲中的 do re mi。2、听唱法演唱歌曲。（1） 轻声读歌词第一段。（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教
2、师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟录音直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍。二、音乐游戏：1、认识五线谱上的 do re mi 的唱名位置。2、跳房子游戏。跳六格房游戏方法：以 3-5 人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得 10 分，然后再从第一格重新做起。若在某格失误，可在下一轮时，
3、从失误格做起。几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。游戏规则：（1）布沙袋必须一格一格地往前踢，不得越格，不得压线，否则判为失误；（2）中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳；（3）不得在方格内久留。2三、演唱歌曲：1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。四、自我评价：同学们这节课有什么收获？二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思：3第二课第二课 我是小小音乐家教学内容：教学内容：学习歌曲我是小小音乐家。教学目标：教学目标：学唱歌曲我是小小音乐家；感受乐曲热烈欢快的气氛
4、。教学过程：教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并演唱给大家听。二、我是小小音乐家：1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏。4、在涂颜色处拍手并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手并演唱。5、听歌曲、自由表演。三、游戏找朋友。四、自我评价。二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思：4第三课第三课 多来咪教学内容：教学内容：欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。教学目标：教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对
5、音符 do re mi 的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学过程：教学过程：一、跳房子游戏；复习音符 do re mi。二、听赏歌曲多来咪。1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）。3、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱 do re mi fa sol la xi 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪：1、教师讲解音乐之声的故事情节。2、讨论表演多来咪片断。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演。四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花，感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、自
6、我评价：同学们这节课有什么收获？二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思：5第四课第四课 雪绒花教学内容：教学内容：学习歌曲雪绒花。教学目标：教学目标：1、使学生对所学歌曲产生兴趣，进而激发学生的爱国热情。2、学习用悠长的气息与优美的声音演唱歌曲。教学重点：教学重点：能声情并茂地演唱歌曲。教学准备：教学准备：相关磁带、录音机等。教学过程：教学过程：一、开始部分：1、简介“雪绒花”。（火绒草，一种原产于欧洲的高山植物，叶面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环绕着白色的苞片，远远看去，就象一层薄薄的雪覆盖着它，所以当地的人们叫它雪绒花。）2、读歌词。（你能把歌词中
7、人们对雪绒花的喜爱之情读出来吗？）3、试着说说歌曲的情绪与速度。（假如让你来当一回小小作曲家，你将选择怎样的情绪和速度来表现这首歌？）二、基本部分：1、初听歌曲录音：请学生说出印象最深的一句，并说说为什么。2、复听歌曲录音：请学生找出歌曲中相同的旋律，并说说歌曲的演唱特点。3、学唱歌曲：a、尝试跟着老师学唱歌词。（让学生自己选择学习歌曲的方式、方法。）b、教师纠正出现错误的地方。c、练习连起来唱歌词。（启发学生用悠长的气息与优美的声音演唱歌曲，并能声情并茂地演唱歌曲。）d、尝试跟录音伴奏唱歌词。（引导学生合上录音伴奏的节拍。）e、师生相互指挥演唱感情。（跟录音伴奏，第一遍由学生当指挥家指挥老师
8、唱，第二遍互换角色。）4、了解歌曲：a、简介影片音乐之声的剧情。（音乐之声的故事讲述了发生在 20 世纪 30 年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一位叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子6排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，演唱了雪绒花。）b、听男中音独唱英文歌曲雪绒花。（你想听听上校的歌声吗？）三、自我评价：同学们这节课有什么收获？二次备课修改意见、建
9、议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思：7第五课第五课 在祖国怀抱里 教学内容：教学内容：学习歌曲在祖国怀抱里。教学目标：教学目标：1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。2、歌表演在祖国怀抱里。教学过程：教学过程：一、激趣导入：1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱：1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）。2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲：1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的
10、“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价。二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思： 8第六课第六课 我们的祖国是花园教学内容：教学内容：歌表演我们的祖国是花园。 教学目标：教学目标： 1、学会演唱我们的祖国是花园。 2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。 3、活泼有序地表演唱。 教学过程：教学过程：一、导入： 1、复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。2、感受情绪：请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。3、感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？4
11、、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。二、学习歌曲： 1、师范唱。 2、学生跟琴用哼唱。 3、师教唱。 4、齐唱。 5、学习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。 三、自我评价。二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思：9第七课第七课 美丽的黄昏 教学内容：教学内容： 学唱歌曲美丽的黄昏。 教学目标：教学目标： 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 教学过程：教学过程： 一、导入： 学生在
12、歌曲美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？ 二、学习歌曲美丽的黄昏： 1、解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出示卡片唱准下面的音。1 2 3 1 4 3 3 2 1 2、解决轮唱难点。 3、学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱。 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。 4、学习歌词。 教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？ 5、学习轮唱。 教师解释轮唱的含义，并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。二次备课修改意见、建议：二次备课修改
13、意见、建议：教学反思：教学反思：10第八课第八课 森林与小鸟 教学内容：教学内容： 欣赏乐曲森林与小鸟。 教学目标：教学目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学过程：教学过程： 1、初听全曲：你听到了什么？ 2、分段欣赏： （1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。） （2）欣赏第二部分： 这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。） （3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。 3、拓展教学： 这首乐曲的
14、名字叫森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议：教学反思：教学反思：11第九课第九课 绿荫绿荫教学内容：教学内容： 欣赏歌曲绿荫 、复习歌曲美丽的黄昏。 教学目标：教学目标：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲美丽的黄昏
15、，并以小组的形式汇报演唱或演奏。 教学过程：教学过程： 1、小组汇报： （1）地球面临的问题。 （2）哪些问题是由人类的影响造成的？ （3）我们该怎样做？ 2、教师补充相关的材料。 3、欣赏歌曲绿荫： （1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。 （2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？ （3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。 4、复习歌曲美丽的黄昏： （1）全体齐唱。 （2）全体练习二部轮唱。 （3）小组练习并演唱二部轮唱。 （4）全体练习三部轮唱。 （5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏。5、总结下课。二次备课修改意见、建议：二次备课修改意见、建议： 教学反思教学反思
16、12第十课第十课 蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟教学内容：教学内容：歌曲蜗牛与黄鹂鸟。教学目标：教学目标：通过演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质。教学过程：教学过程：一、播放春天在哪里带学生走入教室。二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。三、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟：1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读。4、听音乐，模仿动作。5、学生跟琴演唱。6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展：1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？2、欣赏蜗牛过桥的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。启发学生学习蜗牛坚
