《巴金短文2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巴金短文2篇（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、短文两篇,巴金,日,月,巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。,1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三是巴金的母亲。,文坛巨匠，主要作品有死去的太阳、新生、砂丁、萌芽和著名的爱情三部曲雾、雨、电， 激流三部曲家、春、秋 。,1934年摄于上海寓所,曾于1949年出席第一次全国文代会，当选文联常委。此后的50余年中，先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文联副主席。他的著作被译为多种文字。,1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名
2、誉院士称号。,1984年10月，接受香港中文大学荣誉文学博士学位。,本文写于抗战时期的19401941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。,写作背景,教学目的1了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。2了解课文内容。3学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。4理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。5贯通理解两篇短文的主题表达。6.强化诵读，体会巴金散文作品蕴含的美感。7.理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人
3、生人格。,看导语，默读课文,阅读文学作品，要培养一种对作品的感悟力和理解力。 正确、流利、有感情地朗读。,难点突破,1、日描写的对象是什么？2、他们的行为、意愿分别是什么？3、他们的共同目标又是什么？,品读,悟读,飞蛾；夸父,品,（扑火；追日）,人,我,（舍弃生命）,（愿做飞蛾）,悟,为追求光明而献身,品,合作研讨日,2、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？,飞蛾象征，为了追求光明不惜牺牲自己生命的人，作者写的虽然“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。,1、人们常说“飞蛾扑火自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，作者为什么赞美它？因为飞娥为了追求
4、光和热，将身子扑向，或浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。,合作研讨日,3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？,歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。,合作研讨日,4、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”,这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。,日段落结构,第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。 第二部分
5、（3、4段）：写轰轰烈烈的死比寒冷寂寞的生更有意义。 第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。,日主题,日，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。 这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写日，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。,品读,1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?,冰冷,我望明月,嫦娥奔月,期待光明,追求光明,2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？,3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？,共同目标： 追求光明,感悟,表达了作者对光和热的一种向往和
6、渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。,4、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？,5.为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的理想。,月段落结构,第一部分（13段）：写月下对冷有了别种独特的感受。 第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。 第三部分（6段）：写姮娥为了理想改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。,月主题,月，集中体现巴金
7、细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。,短 文 两 篇,巴 金,飞蛾扑火,夸父逐日,姮娥奔月,追求光和热,改变冰冷的世界,寄托人格理想：追求光明,激情洋溢,细腻清幽,对比阅读:,在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？,冷和热是
8、一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。,对比阅读,日和月，虽然风格不同，但作者的思想感情却是一以贯之的，无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死的夸父，还是希望可以用自己一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 从这两篇短文中我们可以大略看出巴金的创作风格：热情洋溢，坚韧向上，虽然“日”和“月”是很常见的意象，但作者却能旧中出新，能写出新的感受，在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲，从中可见大家风范。,最后让我们和着巴金的日、月和中国一起感动吧： 我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。 生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。,
