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1、 制造二部 刘小雨Austar Promotes Industry Advancement 2 公 TS， 但是更多是为了完成培训记录而培训，2.新员工转正上岗无考核，或者考核主观性太强，无法真实体现员工能力。3.新员工入职，师傅带徒弟，流失率高且师傅水平参差不齐。4.SOP内容活蓝| 手， 但员丁莽才 不有 全 放人名1 俐.全佐 昌里本指直的经扮和自志更全一 会晤 5公司三级培 的OJT、部门、厂级) 岗 造成员工学习理解的差距6.员工晋升，评价体系不完整导致绩效评估主观性强3 ， 公 .基层员工的培训、评价体系不完整!肝.进而导致员工锁效”亚姑留则 了人:进而二政信员流动诗人，不局记局
2、:一名员工出错，就可能让工厂倒闭! 多好的战略，一定要落实到员工的双手上!5 公全 6 公 站时:吉训 体系 5 与离职说明:1培训体系越完善，员工离肥素越稻定，2.培训体系越完善，承受的离职率搞击打) 能力越高造血功能强大)二攻村 培训体系水平 其昌员|辑 培训体系水平好 培训体系不仅是技能方面的培训体系，还包括:远景规划;态度、意识;职业规划，菜酬福利;知识等等对网司寺区站 和 五星级酒店的服务生; 微笑、5米跟距、五指指路路边小饭店店小二: 端菜时大手指沾在菜里，没事我不透最可怕的是什么? 8 公训价值转从硬币 OJT过程中不同角色培培训前 培训中 培训后Before During After 因Line Mgr ae时 培训过程中主 | 过程中培训效直接上司 和央全| “和和|”Trainer 全 和 培训员 | 交维主管-一一全一 十 一二一一Participant 也 全受训人 请按照1 (最重要) -9最不重要) 将不同角色在培训前、申、后的权重进行排序间10 通过岗位墙训可以复制出另外一个员工。无限复制从
