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1、,游戏:抢橡皮,游戏规则:,1、同桌同时抢一块橡皮,双手交叉抱在胸前。2、当老师发出口令“1!2!左手!”就用左手去抢;“1!2!右手!”就用右手去抢,抢到者为胜。但如果你出错了手,就算抢到了也算失败。3.三局两胜。,观察橡皮这会我们要争抢的橡皮好像变成了宝物1、颜色2、大小3、形状4、味道 ,游戏前:,请将你自己的心情和同桌的神情、心情写下来。第一句话老师送给你,你可以顺着老师的话写下去:老师开始喊:“1!2!”时,我这时,同桌,游戏过程中,第一局:班里的气氛怎么样?观察对手出手时的动作?及表情?谁赢了?第二局:你的心里想什么?结果怎么样?第三局:决胜成败的关键一局!你是怎么想的?结果怎么样
2、?,游戏结束后,1、你抢到橡皮了吗?2、你认为成功或失败的原因是什么?,在玩游戏的过程中 (1)快要比赛时教室里是什么样的情景?(2)同学们是怎么做的?(同学们睁大了眼睛,竖起了耳朵,等待老师宣布开始) 你的心跳得快吗?像什么呢?(我们紧张了起来,像一只兔子在心里怦怦直跳。) (3)你的眼睛在干什么?心里想什么?(我的眼睛一动不动地盯着橡皮擦,心想,你可是我的心肝宝贝,平时可没怎么亏待你,今天一定要到我的手中来),(4)老师口令一发完,教室里爆发出怎样的声音呢?听到口令,你出手了吗?结果怎样? (5)你看到你对手的表现了吗,怎样子的? (对手的神态、动作) (6)说说胜败同学的表现。 (一蹦三
3、尺高、兴高采烈、手舞足蹈、直摇脑袋、捶胸顿足、垂头丧气),有趣的游戏今天我们玩一个游戏,叫“抢橡皮”。 游戏规则是:两个同学将双手交叉贴在胸前,在老师喊出:“一!二!左手!”或“一!二!右手!”之后,选手要按老师的口令伸出相同的手去抢橡皮。先抢到橡皮就赢,出错手抢到了也算输。老师请了两位同学演示了一次,就挑选选手正式比赛了。前面的比赛都很激烈,选手全力以赴,教室里呐喊声一阵高过一阵,热闹极了。 吴老师终于点到我了。我的对手是一个叫黄铮的男孩子,之前已经有好多人都惨败在他的手下。 我心里十分紧张,像有一头小鹿在胸口乱撞。我深深吸了口气,横下一条心:跟黄铮比我肯定占不了什么便宜,不如放开手搏一回,
4、总比不参加的好啊!一站定,吴老师问我:“有没有把握赢?”我直截了当地说:“没有!”说完这话,我自己都笑起来了。,不过,我说的可是真话,因为我的手已经在微微发抖了。黄铮似乎胸有成竹,他似笑非笑地望着我,根本不把我放在眼里。为了转移注意力,我盯着这场角逐的战利品橡皮擦看。那块橡皮好脏呀,一定是被它的主人弄脏的,是怎样弄脏的呢? 我正在胡思乱想着呢,突然老师大喊一声:“一!”我的身体又抖了一下,马上摆好了抢橡皮的姿势。黄铮说:“停一下!”他挠挠脖子,在教室里慢条斯理地扫视了一圈,似乎这场比赛结果已在他的掌握之中。 “二!”我的身体又抖了一下。教室里一下子安静下来,十几双眼睛齐刷刷地盯着我们。我已经做
5、好准备了,老师怎么还不往下喊呀? “左手!”老师话音未落,我已飞快地伸出左手按住橡皮。谁知黄铮也不赖,几乎在同时,他按住了橡皮的另一头。真是“棋逢敌手,将遇良才”啊!,吴老师宣布我们打成平手,所以要再赛一局。我扫了一眼我的对手,他脸上一片红晕,鼻尖上 沁出了细小的汗珠,眼神里已没有了刚才的傲气。我以为他反应有多快呢!谁知也不怎样呀!这次我很放松,老师喊声了“一”,我才盯着橡皮,喊了“二”我才不紧不慢地弯下腰。“左手!”老师的话像发令枪一样,只听“啪”的一声,我就一把抢走了橡皮。而黄铮呢,好像思想开了小差,我把橡皮抢走了,他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈,我赢了!同学们欢呼着,老师也笑眯眯地拿了一个贴纸给我,我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。 通过今天这个游戏,我明白了一个道理:有些对手看似很强,其实不一定很强,因为我们站在同一起跑线上。真正的对手,是自己的恐惧心理,打败了它,才会天下无敌。,用心写一写,题目参考:1、抢橡皮2、开心的比赛3、有趣的游戏4、难忘的一堂课,百宝箱:,好词: 盯着 沸腾 揣摩 比速度 比灵敏 橡皮屑 心里嘀咕 震耳欲聋 伤痕累累 遍体鳞伤 饱经风霜 慌慌张张 闪般的速度,