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1、给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,郭,娟,谅,羡,姓郭,娟秀,原谅,羡慕,u,jun,lin,xin,我能行,齐读第一段思考：家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？在文中找一找答案。,87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。,我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。,画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。,巴金为什么写作？默读课文，找出相关的句子。,我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种
2、感情。,在巴金看来“让生命开花”的含义是什么。,“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添一点光彩。,文中哪一句表达了“让生命开花”的意思。,生命的意义在于奉献而不在于享受。,哪里可以看出巴金爷爷是一位珍惜时间的人？,想一想,过去的我浪费浪费了不少的光阴，现在的我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。,课文中哪里可以看得出巴金爷爷对孩子们寄予厚望？,1、你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵的时间，好好地学习吧，希望在你们身上。,自学课文：,想一想巴金为什么写作呢？找出相关的语句？,1.“我写作不是因为我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。,2、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。,为着社会，为着他人，活着才有光彩，正如巴金爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。,课文小结,1.同学们给巴金爷爷写一封信。,2.完成课后练习二。,课外作业,再见!,
