2018年高考生物二轮专题总复习 第一部分 整合考点 专题五 生命系统的稳态及调节 52 动物生命活动的调节课件

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1、,第2讲 ”动物生命活动的调节基础自查 ”明晰考位串珠成线”建网络反射反射折局部电流 - 下区 |基本ji式结构基山兴凋在杭经 双疝传导 -特点 |Ci -绩|信和屿电信号一化学信号一电信二一转交| 元电信号一化 2信生 回单向传递 - 特点|人及的高级功能纤维上传导 人四杖听激素的分洛调季人 -G下丘周、重体,甲腺| 各洽_促甲状隐汶素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素|本请点-分级调季过和请点 、国反馈调节 LassesLa二assemms作用于四靶器官、邯细胞基础判别”查缺漏1 . 神经调节相关的正误判断0)刺激支配肌肉的神经 引起该肌肉收缩的过程属于反射(, )人)神经细胞静息电位形成

2、的主要原因是外流(,)G)神经细胞上神经冲动都以局部电流形式传导(, )(降低环境中的 Na浓度,刺激产生的动作电位峰值会降低(v)(5)引起窒各后神经细有兴硅的过得中,Na 通过被动运输进入|突触后膜内(v )(6)大脑皮层语言 也区损伤,导致人不能听懂别人讲话(, )(7)神经元受到刺激时 ,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来(X )2 激素调节相关的正误判断(GD)除激素外,CO: 也是体液调节的因子之一(, )(C)肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配(X )G)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控( ,)(4)促甲状腺激素只作用于甲状腺 ,而甲状腺激素可作用于多种器官( v )(G)

3、被闭割动物血液中的促性腺激素含量将降低(7 )()延长光早可提高鸡六蛋率:鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关( v )(7)垂体功能受损的幼大会出现抗寒能力减弱等现象(,)(8)人在丽惧、紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活(/ ) 考点梳理”整合突破整合考点 5 “以我为主”的神经调节考点突破”国考基1 理清反射与反射驱的关系(反射是神经调节的基本方式,反射弧是其结构基础 。(2)反射需要经过完整的反射弧。 刺激反射驱的传出神经,也可以使效应器产生反应 但没有经过完整的反射听,不属于反射 。G)感觉的产生不需要完整的反射弧,不属于反射

4、。2 掌握判断传入神经 人 的站种方法哺()根据是否具有神经节: 的人入经(2)根据峭华亦质内突触结构判断: 图示中与“.”相连的为传入神经,与“”相连的为传出神经。G)根据峭信灰质结构判断: 与前角(膨大部分)相连的为传出神经 ;与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(4)切断实验法: 车切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置)肌肉不收缩 ,而刺激向中段(近中枢的位置) ,肌肉收缩 ,则切断的为传人入神经,反之则为传出神经 。AES日了3 . 把握兴奋产生的机制与特点(Dab 段,神经细胞静息时,膜两侧的电位表现为外正内负 ,主要是由细胞内 区+跨膜运输到细胞外导致的 。CO)Jbe 段,神

5、经细胞受刺激时(b 点) ,受刺激部位膜内外的电位出现反转,表现为外负内正,原因主要是 Na通道开放, Na-内流G)cd 段,膜电位恢复为静息电位,主要是由区+通道开放,K-外流导致的。 膜电位(mV)(bd 点以后,恢复为静已电位-551 时间(ms)4 理解兴奋在神经元之间的传递(GD)突触结构: 突触前膜、突触间孙、突触后膜 。(C)信号变化: 电信号一一化学信号一一电信号 。 G)与神经递质分沁有关的细胞结构: 高尔基体、线粒体、小泡、细胞膜(突触前膜)(4)传递特点: 单向传递 * 题组集训 “提考能题组一”高考对点练”明考向1.(全国卷I ,4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是

6、( )A .ATIP 能在神经元线粒体的内膜上产生B 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATPC 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATPD : 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP【答案】 了【解析】 神经元可进行有氧呼吸,其中第三阶段在线粒体内膜上完成,并产生大量 ATP,A 正确;神经递质经扩散通过突触间隙,不消耗 ATP,B 错误;和蛋白质的合成均需消耗 ATP,C 正确;神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中,将 Na 排出细胞,同时将K 摄入细胞,此过程为逆浓度梯度的主动运输,消耗 ATP, D 正确。., 2 (新课标全国卷,4)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加 。对此现象的分析,错误的是( ): 这一反射过程需要大脑皮层的参与: 这是一种反射活动,其效应器是唾液腺: 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌- 这一过程中有“电一化学一电”信号的转化Se

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