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1、宿州市第十一中学 周开荣,紧扣考纲 逐步推进,出题策略,1、研究近来中考试卷 2、最新化学专刊、杂志 3、书上实验改进 4、优质课等素材,立足于学生的知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的考查， 突出“稳中求变，变中求新”。,试题特点,“稳”主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等会保持稳定重要的知识点肯定还会继续考查，考查的方式仍然是以基础为载体，考查学生在具体情境中运用所学的知识与技能分析问题和解决问题的能力，试题大多以学生接触或知晓的真实生活情境为载体，将学生应该掌握的考试内容呈现出来，偏题、怪题、很难出现；,1.【考点】化学变化或化学性质；化学与社会发展传递正能量。,(2013)1党
2、的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施下列做法正确的是（ ） A力推火力发电 B焚烧塑料垃圾 C推广使用公共自行车 D使用一次性木筷,(2012)1我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测下列说法正确的是( ) A燃烧植物秸秆不会造成大气污染 B吸入细颗粒物对人体健康没有危害C化学在环境监测和保护中起重要作用 D臭氧（03）是一种氧化物,(2011)1为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列说法不正确的是（ ） A合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B新材料的研制和应用，提高了
3、人们的生活品质 C化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展 D化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机,2.【考点】化学物质与健康 。 （六大类 营养素）,试题知识点归纳,（2011）4、绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”，它可以从我省栽种较广的杜仲（中药材）中提取。下列有关绿原酸的说法正确的是（ ）A .一个分子中含有9个水分子 B.在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2OC.属于氧化物 D.分子中氢氧元素的质量比为21 （2012）4、三甲醚（C2H60)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是 ( ) A由C、H、0三种
4、元素组成 B一个分子中含有3个氢分子C相对分子质量为46 D属于有机化合物 （2013）3、我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型 “纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是( )A二氧化钛中Ti的化合价为+2 B萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1C二氧化钛和萘胺都是有机物 D这种试纸是一种新型化合物,3.【考点】物质组成的表示和物质的简单分类。（化学式意义、化合价、物质分类等结合）,4.【考点】化学实验基本操作。,5.【考点】质量守恒定律和化学反应基本类型。,(2013)5二氧化碳和
5、氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲 醇：CO2+3H2 钌膦鉻合物 CH3OH+H2O下列有关该反应的说法正确的是( )A为CO2的利用创造了一种新途径B钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C氢原子数在反应前后发生了改变D属于复分解反应,加压,（2012)9美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应-一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是（ ） AS+O2 点燃 SO2 BCO2+H2O=H2CO3 CHCl+NaOH=NaCl+H2O DCH4+2O2 点燃 CO2+2H
6、2O,(2011)7科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：SiO2+2C 高温 Si+nCO下 列说法正确的是（ ） A该化学方程式中n=1 B该反应为置换反应 C反应前后原子总数发生变化 D硅是地壳中含量最高的元素,6. 【考点】保护水资源、硬水软化。,53 I 碘 126.9,（2011）5、碘是人体必需的微量元素之一。下列说法错误的是A. 碘盐是人体摄入碘的唯一来源 B. 碘原子的质子数为53 C. 碘元素的相对原子质量为126.9 D . 碘原子的核外电子数为53,（2012）5、以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖准晶体具有许多优良性能，如准晶体A165Cu
7、23Fe12耐磨、耐高温，可用作高温电弧喷嘴的镀层右图是铁元素的部分信息下列说法正确的是,AFe的原子序数为26 BAl、Cu、Fe的单质在空气中很稳定 CAl、Cu、Fe的金属活动性逐渐增强 D该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65：23：12,（2013）7、最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误的是A该元素的相对原子质量为294g B该元素的原子序数为117C该元素的核外电子数为117D钙和铕都属于金属元素,7. 【考点】元素周期表中单元格的认识。,8. 【考点】自然界的碳氧循环、分子和原子的基本性质,9. 【考点】物质的分类、认识化学元素、空
8、气的成分。,（2011）10蔗糖是生活中常用的调味品，其溶解度曲线如下图。 下列说法正确的是 A.蔗糖在热水中的溶解度比在冷水中的小 B.将蔗糖饱和溶液蒸发溶剂后恢复至原温度，有结晶现象 C.温度升高，溶液中蔗糖的质量分数一定增大 D.t1度和t2度时的两份蔗糖溶液，所含溶质的质量不可能相等,（2012）10、硫酸钠是一种重要的化工原料，其溶解度曲线如图所示 下列说法正确的是,A硫酸钠的溶解度随温度升高而增大 B30时硫酸钠饱和溶液的质量分数为40% C40时硫酸钠的溶解度约为50g D50时硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和,（2013）10、下图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线。下
9、列有关该物质的说法正确的是 A在水和酒精中的溶解度相同 B在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大 C20时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大 D40时，其水溶液的溶质质量分数为38%,10. 【考点】溶解度、溶质质量分数,11.【考点】常见金属的主要化学性质、灭火原理、金属资源的保护、金属材料和合成材料，元素对人体健康重要作用， 简单化学方程式书写等。,12.【考点】物质变化的分类、简单仪器的认识、制取气体装置、气密性检查、简单化学方程式书写等。,13.【考点】生活中常见的单质和化合物的主要化学性质、影响化学反应速率的因素、常见物质的名称和作用，简单化学方程式书写等。,14.【考点】科学
10、探究、常见的化学物质、质量守恒定律， 简单化学方程式书写等。,15.【考点】化学反应速率的影响因素、常见金属的主要化学性质、基本实验操作、控制变量法设计实验，催化剂以及简单化学方程式书写等。,16. 【考点】化学方程式的简单计算。,“新” 主要体现在继续转变靠死记硬背就能得高分的局面，即减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注意对以试验为核心的科学探究的考查，一定要让那些平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应试时表现他们的长处。用现代的“灵活”代替从前的难、偏、怪，从而 使“死记硬背”、“题海战术”的复习方法失灵。“新”字主要是题目的情境新、考查方式新等。,情境素材来源于化学与生
11、活、社会、科技、真实的课堂情境、手持技术在化学实验中的应用实例等。 具体有：碳片、热冰、世博会安徽馆部分展品、低碳、高温传感器测酒精灯各层火焰温度、国际化学年、重金属污染、干水、物质燃烧产生火焰的原因探究（2010年省优质课素材）等。新型材料C3 N4、清洁燃料二甲醚（C2H60)、2011年诺贝尔化学奖准晶体、水是宝贵的自然资源、美国化学教材化学反应分为5种类型、纳米氧化镁、暖宝宝（2010省优质课素材）等。维生素C泡腾片（2012年省优质课）、十八大,1、情境素材新颖,注重以多种形式呈现材料和问题，除文字外，辅助以模型、图形（装置图、实物图、曲线图、流程图）、图表（条形图表、表格）来呈现，
12、考查学生通过多种途径获取信息的能力。2009年11幅图1个表；2010年8幅图3个表；2011年8幅图3个表， 2012年8幅图2个表，2013年8幅图2个表。整份试卷图文并茂。,2、呈现形式新颖,中考政策和命题指导思想在不断地变化，朝着更能考查学生各种能力的方向变化。但有一点不会变，那就是注重基础知识，关注STSE，突出学科特色。在注重考察认知性学习目标的同时，注重考查学生科学探究能力，以“标准”提出的科学探究能力8个要素提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流为着眼点，并适当地进行侧重。一、收集和处理信息的能力，如提出问题、明确问题、查阅资料等
13、；二、从事探究的能力，如制定计划、建立假设、设计实验、以及比较差异、分类概括、分析评价等；三、表达和交流能力，如提问、讨论、解释数据、制作图表等通过以上分析，除抓紧基础知识，化学基本素养不变外，实验探究和创造性思维能力提高绝不能忽视。,二、2014年中考化学试题命题趋势趋势一：试题难度会基本保持稳定 趋势二：试题题型会基本保持不变 趋势三：学科热点知识年年必考 趋势四：科学探究仍将是考查的重点 趋势五：试题仍会关注社会热点、联系生活实际及身边化学事件,时下热点,“嫦娥三号”月球探测器成功发射 2013年安徽出现了罕见雾霾天气 2013年12月东营市广饶县发生毒快递事件 第二届夏季青年奥林匹克运
14、动会将在南京举办 2014-2019年中国铷原子振荡器行业调查及市场预测报告 2013年台北“胖达人手感烘焙面包”添加人工香精 2013年年底安徽汽油执行国四标准 2013年11月中石化黄潍输油管线爆炸事件 2013年据报道大型商超主流洗涤用品磷含量检测全部合格,复习建议,1、重视基础，强调应用无论是容易题还是难题，无论是探究题还是实验设计的综合题，都是以重要的基础知识为依托展开的，而部分同学多因基础不扎实在一些基础题中失分，或因基础知识点没有真正理解而导致在解决综合题时无从下手。实践表明，初中化学那些最基本、最核心的内容，始终是中考重点。坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识
15、解决新问题的坚实基础，所以对化学基础知识和基本技能，应准确把握，并扎扎实实地落实到位。在平时的教学中应注意基础知识呈现的方式，要尽可能多把运用实验、学生已具备的生活常识和学生感兴趣东西等并尽可能将化学知识回归到实际生产、生活中去，使学生能真正理解其原理，从而举一隅而能反三。,2、加强规范训练，提高书面表达能力在教学中，我们应注意化学用语的规范书写，提高学生书面语言的科学性，减少不必要的失误。如： （1）化学式的规范书写。 （2）化学方程式的配平，条件、状态的标注。 （3）计算题解题的规范性等。,3、重视化学实验在教学中的作用。化学是一门以实验为主的基础自然科学，化学实验是化学学习活动的重要组成
16、部分，同学们通过实验的操作和观察，激发学生兴趣，获得化学实验技能、启发思维、形成化学概念、巩固化学知识。同时对培养学生实事求是、严肃认真科学态度，培养学生的创新意识和创新思维品质等都有非常重要的意义。在平时的教学中我们应充分发挥实验的功能，该学生动手操作的，该学生探究的，该学生观察、推理归纳的都要放手让学生去完成，老师不能越俎代庖。,4、加强答题方法的指导历次考试中学生因非智力因素失的分都十分可观。很多同学对题目要求尚未明确就答题而导致失分，还有部分同学对一些实验题感到无从下手而只要老师稍加点拨就豁然开朗等。因此，在平时的教学中我们多应渗透这方面的训练。我们在面对实验题时，首先要阅读题目，搞清楚题的意思，是验证性实验，还是探究性实验，如果是探究性实验，它主要考查科学探究的哪个环节，也就是说，我们首先要明白科学探究的完整过程，看清了题目的意图，下笔就容易多了。每年的中考题中，其难点往往都是实验设计题，具有开放性，能充分体现不同层次的学生的能力，具有选拔性，在做这类实验设计题时，控制变量应该是设计的主题思想。,
