《河大版九年级语文上册课件第一单元第4课《叶笛》（共31张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河大版九年级语文上册课件第一单元第4课《叶笛》（共31张ppt）（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课指南,1.知识和能力：学习诗歌创作中常用的复沓形式，回环往复，情思悠长的写法：体会散文诗中丰富、奇特的想象；体会散文诗的特点；理解诗的内容。,2.过程和方法：通过反复阅读体会诗的意境和写法；通过朗读加强语感。,3.情感态度和价值观：这两首散文诗表达了人热爱故乡的强烈的思想感情，要仔细体味。,课前预习,1.易读错写错的字,肺腑( ),明媚( ),花冠( ),醇酒( ),fi f,mi,gun,chn,chn( ),shn( ),dn ( ),jing( ),qing( ),qing( ),gun( ),课前预习,2.多音多义字,倔强,冠,冠军,单,单薄,单姓,单于,gun( ),强,强大,勉
2、强,熟,sh ( ),shu( ),花冠,成熟,熟了,课前预习,醇( )：,4本课生字词典,媚( )：,腑( )：,脏腑，中医对人体胸、腹内部器官的总称。心肝、脾、肺、肾叫“脏”，胃、胆、大肠、小肠、三焦、膀胱等叫“腑”。, 有意讨人喜欢；巴结。如：献媚。,chn,mi,f,有机化合物的一大类，是烃分子(不包括苯 环)中的氢原子被羟基取代而成的化合物。,美好；可爱。如：妩媚。,含酒精多的酒。,纯粹。,课前预习,形容对人或事物一直有深厚的感情。,5.重要词语释义,(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。,比喻内心。,(景物)鲜明可爱,眷恋：,肺腑：,明媚纨绔：,一往情深：,礼赞：,激越：,形容情绪激
3、烈昂扬。,赞颂。,郭风，1918年出生，福建莆田人，回族，当代作家。郭风于1938年开始从事文学创作，自1945年出版第一部童话诗集木偶戏以来，已出版散文集、散文诗集、儿童文学集等50多部。1988年俄文版郭风作品选在苏联出版，另有一些作品被译为日、法、英等文字。童话集孙悟空在我们村子里获第三届全国优秀儿童文学奖；郭风散文选集分获全国第五届少数民族文学骏马奖、首届鲁迅文学奖荣誉奖；散文集黄苍集获1995年台湾金鼎奖；散文集汗颜斋文札获第六届少数民族文学骏马奖。郭风1991年被国务院授予突出贡献专家荣誉称号，系全国首批百名优秀编辑之一。,走近作者,郭风的叶笛(二章)选自叶笛集，1959年出版。在
4、叶笛中，作者鲜明地描绘了一幅闽南乡间的民俗图：乡民用两片自然界的绿叶，吹奏出心底的歌。礼赞生活、大自然、劳动和光明，抒发作者对生活的热爱，对乡土的深沉眷恋和对祖国的深情。麦笛是一支悠扬动听的丰收曲，传达出丰收了的农民的喜悦和欢欣。,创作背景,文题阐释,文章主旨,叶笛这首散文诗，描述了故乡的叶笛吹出的优美、动听、迷人的声音，表达了作者对生活、乡土、劳动、光明、自由的礼赞。麦笛这首散文诗描绘了麦笛在四月的故乡吹出花一般、阳光一般的音乐。作者借麦笛唱出了对故土的眷恋，对故乡景色的赞美和对祖国的喜爱，传达出丰收的农民的喜悦和欢欣。,叶 笛,整体感知,丰收曲,深沉眷恋,激越的赞美,生活的爱,自由的歌,光
5、明的歌,幸福的歌,乡土的厚爱 祖国的深情,麦笛,阳光,花瓣,这种反复是中国古诗中复沓的手法，它使文章构成了线索清晰而又层层递进的结构，并使得文章有浓郁的抒情意味。,重难点探究,1.在麦笛中，作者反复说麦笛“吹出花一般的音乐，吹出阳光一般的音乐”。这样写有什么好处?,叶笛抒写对乡土的厚爱和对祖国的深情，既有牧歌的风味又有颂歌的色彩。全篇对生活、自然的情感抒发采用直接抒情的形式，而对祖国、对给予祖国新生的共产党的歌颂则运用了象征、隐喻的手法，使情感显得深沉而含蓄。麦笛中，作者以饱满的笔，调动丰富、奇特的想象，描绘着故乡的四月：它的天空，它的果园，它的麦田，以及吹奏麦笛的故乡的歌手。,重难点探究,2
6、.有人这样说：“叶笛是无声的音乐，麦笛是白描的绘画”，请你谈谈对这句话的理解?,重难点探究,不完全是这样的。小小的两片绿叶，细细的一支麦管，能吹得响，也能吹得清脆吹得悠扬。但要吹出作者所描绘的：“对于乡土的深沉眷恋，吹出了对于故乡景色的激越的赞美”，吹出“对于生活的爱”“自由的歌，劳动的歌”“青春的歌”，这就有难度了。因为作者心中有爱、有梦想、有追求，对家乡的土地十分眷恋热爱，所以在他听叶笛、麦笛的声音时，内涵才这样丰富多彩、积极向上。作者描绘叶笛、麦笛吹出的音乐，内涵这样丰富多彩，其实是作者自己内心世界的折射。,3.小小的两片绿叶，细细的一支麦管，真的能吹出这样有丰富内涵的音乐吗?,重难点探
7、究,4.“那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味”这句话使用了什么修辞方法?有什么样的表达效果?,使用了通感的修辞方法。作者把听觉形象化成嗅觉形象，让人仿佛看到了故乡的风物，从而联想到故乡的美好。,重难点探究,5“太阳似的升在空中的旗帜”和“故乡的歌手”有什么象征意义?,“太阳似的升在空中的旗帜”象征的是中国共产党的领导，“故乡的歌手”象征的是生活在新时代里对故乡充满热爱和眷恋的人们。第一个象征意义能从叶笛的其他语句中看到，这里面充满了对新生活的礼赞，而且鲜红的旗帜的意象也可以让人产生这样的联想。“故乡的歌手”，行文中作者写到歌手吹出的是“劳动的欢情”，而且“我走到哪里，我
8、都听见麦笛在吹着”，这样就可以理解其象征意义了。,这两首散文诗大量运用了排比的修辞方法。这里的排比句式增强了间隔反复的节奏感。叶笛能吹得响，也能吹得清脆，吹得悠扬，可在郭风的笔下就不同凡响了，他不仅吹出了节奏，吹出了旋律，而且更吹出了故乡的景象，乃至吹出了故乡的豪迈在这首散文诗中，作者运用了通感的修辞方法，不仅将这种神奇的笛声付诸于听觉，而且付诸于人的视觉和触觉。在这里，声音似乎有了形象，有了色彩，有了温度，有了气味，从而调动起读者的多种感官功能，尽情领略笛声中蕴涵的丰富内容，引起读者心灵的共鸣。,鉴赏与写作,1.语言风格,叶笛这首散文诗，运用了间隔反复、排比的修辞方法，和诗歌创作中常用的复沓
9、形式，创造出了回环往复，情思悠长的效果，有很强的艺术感染力。例如：第一部分中的第二小节“那只是两片绿叶。把它放在嘴唇上”，第二部分开头也是这两句。第一部分“吹出了对于赞美，吹出了对于生活的爱，吹出自由的歌，劳动的歌”；第二部分“吹出了劳动的胜利的激情，吹出了万人的喜悦和对于太阳的赞歌，吹出了对于人民的权力的礼赞，吹出光明的歌，幸福的歌”一组组排比句唱出了作者心中的歌。,鉴赏与写作,2.写作技法,麦笛运用丰富、奇特的想象，描绘了作者故乡四月的图景，把我们带到了闽南乡间特有的自然风光和乡土特色的生活情景中。如：“迎着四月的天空，明媚得像成熟的麦穗的天空” “麦田像一座天空，里面注满阳光和流动的风”
10、“故乡的歌手，我听见麦笛在吹着，吹出花一般的音乐，吹出阳光一般的音乐。”这种奇特的想象，使本文的绘画美与音乐美熔于一炉。,鉴赏与写作,2.写作技法,鉴赏与写作,叶笛中多次出现了“对于太阳的赞歌”“太阳似的升在空中的旗帜的歌”以及“太阳的光明”，这便是通过象征的手法，以“太阳”象征光明的社会、时势和人民的喜悦的心情。这种象征的手法在诗歌创作中是值得借鉴和学习的。,3.借鉴应用,这两首散文诗大量运用了排比的修辞方法。这里的排比句式增强了间隔反复的节奏感。叶笛能吹得响，也能吹得清脆，吹得悠扬，可在郭风的笔下就不同凡响了，他不仅吹出了节奏，吹出了旋律，而且更吹出了故乡的景象，乃至吹出了故乡的豪迈在这首
11、散文诗中，作者运用了通感的修辞方法，不仅将这种神奇的笛声付诸于听觉，而且付诸于人的视觉和触觉。在这里，声音似乎有了形象，有了色彩，有了温度，有了气味，从而调动起读者的多种感官功能，尽情领略笛声中蕴涵的丰富内容，引起读者心灵的共鸣。,语言风格,鉴赏与写作,叶笛中多次出现了“对于太阳的赞歌”“太阳似的升在空中的旗帜的歌”以及“太阳的光明”，这便是通过象征的手法，以“太阳”象征光明的社会、时势和人民的喜悦的心情。这种象征的手法在诗歌创作中是值得借鉴和学习的。,借鉴应用,课堂练习,1、说说你对下面句子的理解。 那笛声里，有故乡的绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。 把音乐的阳光和
12、花瓣，洒在我们自己的土地上，洒在我们自己劳动又由自己收割的土地上，洒在我们自由的国土上。,答案:用通感的手法，加强了诗的抒情意味，更浓烈地表达出作者对故乡的深情。作者用饱满的笔描绘出美丽南方的丰收图中贮满了劳动的欢情和收获的甘美。,2、有人这样说：叶笛是“无声的音乐”，麦笛是“白描的绘画”，请谈谈你对这句话的理解。,答案:叶笛抒写对乡土的厚爱和祖国的深情，既有牧歌的风味又有颂歌的色彩。全篇对生活、自然的情感抒发采用直接的形式，而对祖国、对给予祖国新生的共产党的歌赞则运用象征、隐喻的手法，显得深沉而含蓄。麦笛中作者用饱满的笔，调动丰富、奇特的想象，描绘着故乡的四月：它的天空，它的果园，它的麦田，以及吹奏麦笛的故乡的歌手。,3、你能说出“太阳似的升在空中的旗帜”有什么象征意义吗？,答案:“太阳似的升起在空中的旗帜”象征的是中国共产党的领导。,4、作者借“叶笛”和“麦笛”表达了对故乡怎样的感情？,表达了对故土的深情和对祖国的热爱。,作业布置,1.叶笛这首散文诗的主旨是什么？ 2.有人这样说叶笛是无声的音乐你怎么理解这句话？ 3.熟读课文完成背诵以及书写。,作业,1.熟读课文完成背诵以及书写，。,2.完成课后二、三题。,xx中学 x年级x班,xxx,
