小学三年级信息技术上学期教学计划教案

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1、小学信息技术三年级上学期教学计划教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识， 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用 对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取 信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与 信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适 应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。2了解信息技术的应用环境及信息的一些表现

2、形式。3建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养 学生学习、使用计算机的兴趣和意识。4能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认 识水平相符的多媒体资源进行学习。5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习 惯和责任意识。6在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的第一册。本 册共 15 课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画 画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的 操作，从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元

3、。第一单元共有 4 课， “与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的 信息技术工具，对电脑作简单介绍； 接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠 标的各种操作方法； 然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标 的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用， 同时让学生学会使用小键盘。 第二单元共有 7 课， 先通过“小伙伴的作品”让学 生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长” 、 “整齐的教学楼” 、 “五彩的 窗子” 、“花香满园” 、 “我能画得更好”这 5 课重点介绍“画图”软件中各个工具的 使用， 最后让学生完成一个相对完整的

4、电脑画作品“美丽的校园” 。 第三个单元 是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王” ，让学生进一步学习 用电脑画画。 在“金山画王”教学单元中， 教材首先让学生学习不同效果的画笔， 熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每 个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练， 部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比 较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。教学措

5、施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进 入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和 动手实践是最主要的。教学进度表周 次时间内容课时第 1 周8.319.6安排机房位置1 课时第 2 周9.79.13第 1 课 与新朋友见面1 课时第 3 周9.149.20第 2 课 可爱的鼠标1 课时第 4 周9.219.27第 3 课 鼠标陪我玩一玩1 课时第 5 周9.2810.4拓展介绍“电脑”发展史1 课时第 6 周10.510.11国庆假期第 7 周10.1210.18第 4 课 计算机帮你忙1 课时第 8 周10.1910.25第 5 课 小伙伴

6、的作品1 课时第 9 周10.2611.1第 6 课 小树苗快快长1 课时第 10 周11.211.8第 7 课 整齐的教学楼1 课时第 11 周11.911.15第 8 课 五彩的窗子1 课时第 12 周11.1611.22第 9 课 花香满园1 课时第 13 周11.2311.29第 10 课 我能画得更好1 课时第 14 周11.3012.6第 11 课 美丽的校园1 课时第 15 周12.712.13第 12 课 神奇的魔术棒1 课时第 16 周12.1412.20第 13 课 动物联谊会1 课时第 17 周12.2112.27第 14 课 参观网上动物园1 课时第 18 周12.28

7、1.3第 15 课 贺新年1 课时第 19 周1.41.10期末任务1 课时第 20 周1.111.17期末任务1 课时小学信息技术三年级上学期教案第 1 课 与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点 ：电脑的关机操作；四、教学过程 ：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2教师补充说明绍电脑的常规用途；3教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游

8、戏、购物、聊天、 学习等等。二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他 有哪些组成部分呢？1让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。2看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。3考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1学生自由讨论。2学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我 们做些什么事教师一旁点拔，补充。3教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、

9、写字板、刻录机 等。有条件的话可拿出展示介绍。三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与 他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1 学生依据电视机的开关猜测。2教师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。B：学生互指显示器及主机上的开关。4开机A：教师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。B：学生开机。要求相互监督、提醒。5接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生 活中

10、的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答。教师归纳、补充说明：A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。B：任务栏的介绍。C：开始按钮的介绍。6 关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？(1) 学生指出应关闭电脑。(2) 教师讲解关闭电脑的步骤：A：教师演示关机步骤。B；教师讲解关机重点：五、板书： 单击开始按钮关闭系统选择“关闭计算机”（使 小圆 点出现在此选项前）关闭显示器（等显示器灭掉后关闭） 。六、学生熟悉，关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。七、教师课堂小结：A：学生回答今天学到了什么？有什么用？B

11、：教师补充回顾。第 2 课 可爱的鼠标一、教学目标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具 性。二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点：鼠标的双击操作四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标 排列方法不能设为“自动排列” 。五、课时安排：一课时六、教学过程：一、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同 学们知道它的名字吗？

12、有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。二、 认识鼠标1那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标 的各部分名称。2接下来让我们照着书本上 P5 的“试一试”来和我们的新朋友好好交流 一下。3让学生说说他们所见。三、用鼠标“排座位”1在我们电脑的桌面上有很多的“同学” ，今天我要大家来当一会老师， 给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。2接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意 P6 上电 脑精灵的提示哟。3展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。四、用鼠标查生日1有没有同学知道自己的生日是星期几呀

13、？（出生那年）2其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照 P67 页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4让学生进行 P7 的试一试练习。五、小结1我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌 说说你今天学到了那些知识。2今天我们大家都学习的很好，让我们更好看 地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成 P7 上的练习 1、2。第 3 课 鼠标陪我玩一玩教学目标：1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双击快捷图标进入 游戏。2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑 游戏。

14、教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学过程：一、知识迁移引入。小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标 的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏 。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。认识快捷图标1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找 找看。然后告诉大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？师： 看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开， 让老师来告诉大家吧！（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。 ）双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。教师

15、到学生中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你 向大家介绍一下好吗？在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标 左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物， 可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。3.学习关闭游戏 。有哪位小朋友能关闭这个小游戏？如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。学习鼠标的拖动。1.下面我们再来玩另一个游戏 “拼图” ，请大家把它打开。请小朋友们玩玩看，你会吗？2.

16、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图 画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格 子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看 谁花的时间越少。3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。交流评比。4.同桌比赛，看谁花的时间最少。5.怎样来关闭这个小游戏呢？请关好的同学说说。三、课堂小结。经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游 戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电 脑来玩游戏第 4 课 计算器帮你忙知识目标：了解计算器的使用方法，稗特别是一些混合运算时，小键盘 的使用方法。技能目标：1、熟练的运用计算器。2、 “+-*/”的使用过程。3、各个按钮的作用。情感目标：（1）培养学生对科技的热爱。（2）养成细心的习惯教学重点：利用计算器进