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1、- 1 -语文综合性学习走进奇妙的童话世界之 童真童趣童话活动目标:1、在前期的走进童话一系列活动之后,能展示自己对童话的了解。2、积极参与表演或观看评议,培养学生的合作精神,提高学习语文的兴趣和积极性,并从中得到快乐。3、通过本次展示活动,能表达自己对童话这一特殊体裁的认识,了解童话的基本特点。活动重难点:重点:展示近阶段走进童话世界的所得、所为、所思。难点:现场编童话、即兴童话。活动准备:1、学生开展一系列读童话、写童话、讲童话、排练课本剧的活动;2、课前分好对阵小队,各队推选队长,编好口号。3、多媒体课件。活动预案:一、激情导入1、主持人:(陈雨欣)有一个世界,花鸟虫鱼会唱歌、跳舞;(龙
2、铃升)有一个世界,动物植物有思想、会说话、能做事。这就是童话世界。2、(徐依琳)同学们,最近两周我们一边学习第三组课文中外童话,一边围绕这个主题开展了语文综合性学习走进奇妙的童话世界。(课件出示)3、(龙铃升)走进这奇妙的童话世界,我们做了些什么呀?看童话、写童话、讲童话、演童话。4、(陈雨欣)今天,我们就要围绕童话来一个“童话大比拼”!首先自我介绍一下,(我是主持人雨欣)、(我是主持人依琳)、(我是主持人龙铃升)。(依琳)今天的来宾有:我们最喜爱的吴老师和万老师,还有我们亲爱的家长。我们先掌声欢迎来宾们的到来。(龙铃升)接下来,我们要介绍一下我们的参赛队伍,分别是:A 组。你们的口号是? 还
3、有 B 组。你们的口号是二、分组比拼1、(依琳)马上进入比拼环节。请看第一关:童话知识大比拼 5规则是:主持人出题目,等我说开始,两队同学就开始抢答,正确方得十分,答错 5秒内自己队员不纠正的话就送对方队十分。违反规则乱抢答要扣十分。听明白了没有?先试一下。恶毒的皇后送给白雪公主的毒苹果是红色的还是绿色的?(雨欣)好,正式开始!(1)巨人的花园作者是哪个国家的谁?原文题目是什么?- 2 -(2)幸福是什么告诉我们一个怎样的道理?(3)请说出小木偶的故事中表示表情的词语 5 个。(4)童话的特点是什么?(5)这是一道连线题,请看大屏幕。(6)童话主要分成哪两大类?(一类是作家创作的像安徒生童话,
4、王尔德童话,一类是人们群众口中流传整理的,如格林童话)(7)马小跳系列童话是谁创作的,你能说出其中的 3 个童话题目吗?(8)请说出你看过了童话 5 则。(两队都说)第一轮童话小博士抢答结束,汇总一下成绩。这一轮获胜的是?2、(龙铃升)第二关:童话创作大比拼我在每组中抽取一位上台讲述自己编的故事。我们就麻烦 X 老师当评委,我们的评分标准是:A 想象力丰富,故事生动有趣,最好能有一定的启示或道理。 50 分 B 讲故事时态度大方,语言生动流畅,有表情。50 分每个故事最好不要太长别超过 5 分钟。指名 2 生上台讲故事。请评委 1 分钟点评。加分。3、(雨欣)第三关:课本剧演技大比拼我们现在请
5、上我们班的表演大师们,来为大家表演一个童话课本剧,好不好?4、(龙铃升)朗读童话我最行。学生自己争取上台朗读学过的童话课文片段。5、(依琳)学习童话我很棒。现在请同学们向爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师们展示我们自己办的童话手抄报和读书笔记!三、总结活动。1、(龙铃升),现在,我们有请吴老师做总结发言。2、(吴老师)孩子们,当你们走进童话的世界中,你快乐吗?你掌握的童话方面的知识是不是比以前多了?对啊!学习的过程本身你就收获了许多。其实你们每个同学都是成功者。我提议,全班一起来朗诵雨中的森林,好不好?3、全班朗诵:雨中的森林4、(吴老师)正如一位作家所说:走进童话,你就走进了快乐的童年。但愿我们每个金色童年的同学都拥有童话般快乐的学习生活。(齐唱童话)让我们在歌声中结束今天的快乐通话之旅。再见!