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1、2011-2012 学年第一学期科学教研组计划学年第一学期科学教研组计划20112012 学年第一学期开始了,为了保证各项工作顺利完成，现对一学期的 工作计划如下。一、教材分析一、教材分析本套教材创造性地落实以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育要求，落 实科学课程标准，构筑了自己的风格和特色。教材努力追求使小学生的童年生 活充满好奇和情趣，是对他们的终身健康发展产生重要影响而令他们终生受益 的科学教科书。二、科学教研组工作指导思路二、科学教研组工作指导思路今学期，科学组全体教师以落实规范，更新科学教育观念为前提，以优化 科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，
2、 培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，严格落实规 范办学要求，切实解决科学教学中的新问题，开创我校科学教育工作新局面， 使每一位学生能力有所提高，使每一位教师整体素质都取得很好的发展。三、科学教研组具体工作三、科学教研组具体工作1、努力加强理论学习，不断更新教学观念。、努力加强理论学习，不断更新教学观念。学期开始，全组老师要认真学习省办学规范，认真学习学校本学期的教学 工作计划，教研组和各备课组要及时制定了科学合理的教学计划、教学进度， 并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。老师们经常进行相关的理论学习， 自学研讨，展开讨论，提高认识水平，经常交流心得，更新教育教学观念
3、、完 善自身知识结构，并用以指导教学实践。各位教师，争取外出学习、听课，回 来后向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动都要有中心发言，对 教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起探讨，最大程 度改进教学水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研 才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还要注意用教学 理论指导教学实践，认真撰写论文。2、发扬团结协作精神，加强教研组凝聚力、发扬团结协作精神，加强教研组凝聚力我们教研组虽然人员少，但是老师担负的教学任务重。教研活动要不断增进同 事之间的交流和了解，密切联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间
4、的 团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。我们教研组要求学期初教研活动有计划，要求学期末教研活动有总结。为了改 革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，坚持 开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。听课前认真 备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难 点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用是否合理，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功是否扎实等方面进行中肯， 全面的评论、探讨。听评课活动促进了教师整体教学水平的提高。3、加强教研组教学常规工作、加强教研组教学常规工作认真落实常规教学各项任务
5、，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度 和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析反馈学生的想法。本学期 每位老师听课任务每人 20 节，课后参加评课活动并写评课稿。我们计划开一些 精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，充分展示了我们教研组强大的 整体实力水平。4积极开展竞赛辅导等科技活动积极开展竞赛辅导等科技活动这学期科学辅导要常抓，我们科学组教师也主动开展科学辅导活动。吸取以往 经验，通过努力都会获得一定的收获。五、科学教研组改进五、科学教研组改进我们组的教学和教研工作扎实认真，但我们也发现了我们在上学期工作中还存 在的一些失误和不足，我们的教科研活动不要只流于形式，外出培训
6、和听课的 机会要增多，这对老师视野的开拓有很大的帮助。还有教学硬件设施要完善， 专门的实验教室配套设施虽然缺乏，但是我们争取努力上好实验课。我们对学 生的评价还不够具体完善，要进一步搞好评价制度。今学期，我们首先要多学 习其他非科学组教师，吸取一些更好的理念与做法，加强我们组的教研力量。 我们科学组一定要加强教研、课堂教学、常规教学及各种教学活动，团结全体 教师努力奋进，开拓创新，开创一个教育教学新局面。总之，在这一个学期里，我们要努力付出，就会有收获。在新的一年里，我们 的工作和学习要有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓 的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教
7、研组建设日臻完善， 掀开一个新的篇章。六、具体工作安排：六、具体工作安排：周次活动内容 1熟悉教材，制定科学教学计划 2迎接教学调研，开展达标课活动 6迎接常规检查 8教研组常规教研 9制定期中复习计划，迎接期中考试 10期中考试质量分析 15青年教师教学竞技赛 18制定期末复习计划，迎接期末考试一、工作目标：一、工作目标：根据青岛市普通教育教研室 2009 年“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的工作指导思想，突出“高效课堂，有效学习”的工作主题，为此，2009 年青岛市小学科学教研工作将围绕以下目标开展工作。1.加强薄弱区、市教育教学的研究。通过组织城乡交流活动，加
8、大对郊市区，特别是农村教师的培训，市级教研活动向农村倾斜。2. 发挥学科优势，继续开展丰富多彩的科学实践活动，学生才艺展示活动，把课堂教学和实践活动两翼同步、双轨并行作为推进和深化素质教育的基本策略，努力构建构建开放、探究的教学体系。3. 围绕“高效课堂，有效学习”展开研究和实践，抓住课堂教学这个主渠道，研究教师的高效教学和学生的有效学习。4以科研促教研，做好做实各级课题研究与管理工作，及时进行阶段性总结，增强课题对学科教研的指导性。5.关注教师成长，加大培训力度，促进教师业务成长和综合素质的提高。建立起一支稳定的骨干教师队伍，定期对骨干教师进行业务培训，为骨干教师的成长搭建平台，培养学科“名
9、师”，创立学科“品牌学校 ”。6丰富学科教学资源，探索网络教研与培训的研修模式，形成畅通的教研 网络。二、具体工作：二、具体工作：7继续召开相关专题课堂教学研讨会。在上学期研讨活动开展情况分析的基础上，突出问题解决，通过课堂教学观察研究，研究高效的课堂教学细节，提高教师研究教学和改进教学的能力，增强教研的针对性和实效性，加大教研力度，在一些重点、难点工作上力争有新突破、新发展。围绕“高效课堂、有效学习”学生探究活动有效性的研究。8.继续探讨学科课堂教学评价实施意见，引导学校以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。9.加强对教学规律和教学策略的研究，提高教学的
10、科学性。继续探讨新课程科学课不同课型的课堂教学的基本模式。根据学科教师所急需解决的教学中的实际问题，确定本学期的主要研究目标和主题。10继续举办小学生综合素质才艺展示活动。11以课题研究为依托，抓好课题管理，以课题研究促教学研究。（1） “青岛版小学科学教材的开发与应用”是全国“十一五”重点研究课题，我市有 60 多所学校参与了此课题的研究。目前我市 12 县市区全部使用青岛版科学教材，加强对青岛版科学教材的研究，帮助教师更好使用好教材是本课题研究的主要目的之一。本年度根据各校开展课题研究情况，定期组织各校进行交流，及时对研究成果进行验证与推广。今年 9 月全省将组织阶段性总结会议。（2）“构
11、建开放-探究教学体系，培养和提高学生科学素养”是我市 2005年开题的科研课题，本年度完成结题工作。三、本年度市级科学骨干教师的主要任务三、本年度市级科学骨干教师的主要任务（具体内容详见 2008“青岛市小学科学骨干教师的责任和义务”）11积极参与各级教研活动，主动承担相关活动的组织工作。骨干教师以区、市为单位围绕本学年教研主题，主动开设（或指导本区、市教师）1-4 节研究课。具体方案于 3 月 16 日之前以电子表格形式（见附表）报给栾彩霞栾彩霞老师（E-mail：L，qq：454029006）。12征集青岛版 3-6 年级教学设计（或课堂实录）。每一位骨干教师至少修订或提交 1-2 篇有交
12、流价值的教学设计。所提交的教学设计或课件按年级分别以电子稿形式于 3 月底以前交给以下老师。三年级：潘怡涛（Email：P）吕红霞（Email：Yuhong_）四年级：吴 琪（Email：）方修平（Email：F）五年级：孔令欣（Email：konglingxin-）刘 斐（Email：）六年级 尹 君（Email：）范梦蕾（Email：F）教学设计（或课堂实录）格式要求：（1）电子稿文件名称要求注明年级、课题，单位、姓名（2）正文要求：题目：青岛版小学科学 年级册1.课题教学设计（或课堂实录）黑体三号加粗，居中。正文：A4 纸，字体，小四宋体，行距为 1.5 倍，页边距上下左右各为 2.5
13、厘米署名：正文最后。（单位 姓名宋体四号加粗）13青岛市小学科学教研网络建设。青岛市普通教育教研网自 2008 年 9 月开始启用新网站（），原网站(http:/ “教研信息”“教学资源”“区级教研动态”“学生园地” “教学心得”“课题研究”“教学评价研究”。各区、市骨干教师把搜集到的相关信息按类别提交给各区、市的信息管理员。各区、市的信息管理员按类别分别提交以下教师。曲学江： “教学设计”“公开课、研究课教案”刘永进： “教学资源”“区级教研动态” “教研之窗”“教研信息”刘 杰： “专题资源” “学生园地”孙达勋、刘晔： “教学心得”“课题研究”“教学评价研究”附表：20092009 年青岛市研究课、公开课申报表年青岛市研究课、公开课申报表学校姓名研究课题年级拟关注解决的问题拟开课时间青岛市小学科学骨干教师研讨会日程地点：青岛教研室 5 楼会议室 时间：2009 年 2 月 24 日时间内容负责人备注14：00- 15：00传达本年度计划马伟林15：10- 15：40讨论：1. 计划2.研讨会主题3.网络建设李瑶、马振瑛15：50- 16：30关于网络建设中的具体 操作问题刘琨部分骨干 教师
