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1、 温州市第二外国语学校温州市第二外国语学校 备课组学期计划备课组学期计划（请认真填写，每学期由教研处集结公开发布）（请认真填写，每学期由教研处集结公开发布） 年级：年级： 高二高二 备课组：备课组： 英语英语 组长：组长： 董素梅董素梅 第一部分：常规计划第一部分：常规计划1.1. 教学进度计划教学进度计划（请填写本学期模块教学计划，具体教学进度计划另行填写备课组教学进度行事历，）M3unit4-m5unit32.2. 教辅计划教辅计划(提倡自编，限一本,写清出版社、书的全名)浙江省普通高中作业本 3.3. 作业计划作业计划(除通用作业本外，至少再选一本省编作业或教辅资料作为详批作业，实行 5
2、 分制标签化管理)详批:作文，单元 quiz 检测略批:作业本4.4. 校本主题教研安排校本主题教研安排 (单周的周二下午 3-4 节为备课组校本教研时间,周四备用，请确定学期校本教研主题)有效读写整合5.5. 学案编制计划学案编制计划（编制学案的类型、范围及分工）单元语言点教学，语法教学；由集体备课各主备人负责6.6. 试卷集编制计划试卷集编制计划(周练、单元卷、校级卷等编制计划，所有试卷资料实行实名制，期末上传指定 FTP)试卷名称命题人/审题人试卷名称命题人/审题人周练董素梅周练徐丽若周练叶洁雨期中联考周练高杨露期末联考周练陈丽弟周练朱雪苹7.7.公开课计划公开课计划（本学期教研活动要求
3、围绕各组的教研主题为中心，以“促进有效学习”课堂变革“5 要素课堂”评价表为导向，以“听、评课活动”为载体有聚焦的开展。每组公开课以组内校本教研 和校级展示研讨，两类双轨并行开展，提倡分组同课异构形式。为确保听、评课活动有效开展，开 课者做好课节调整，不安排早上第 1 节，校级公开课至少提早 2 天登记并公布，备课组长要联系教 学督导组织好集中听评课工作。学期末最后最后 3 3 周周不安排校级公开课，以阶段复习和下阶段规划为主）周次时间课节教师班级级别公开课课题7朱雪苹高二蓝色工程读写整合8高杨露高二和雅课堂读写整合8叶洁雨高二和雅课堂读写整合10董素梅高二和雅课堂读写整合10徐丽若高二和雅课
4、堂读写整合16陈丽弟高二合雅课堂读写整合8.8. 校本课程开设计划校本课程开设计划（新开课程要到校网-数字服务-常用下载并填妥“校本课程申报表”）高一设 2 节课/周，开设兴趣特长类、职业技能类校本选修；高二和知识拓展类选修课 由学部统筹安排无需申报。高一选修课暂定周三下午第 2、3 节，每位学生选 1 门选修课。请填写本组校本选修课开设人员和课程名称，直接发送教研处陈博文老师（开设者 8.25 周五下午 4 点前请将“校本课程申报表”发给陈博文老师，大约需要 20 门)第二部分第二部分 师资培养发展计划师资培养发展计划1.1.师徒结对情况师徒结对情况（请务必为 3 年内、5 年内青年教师审慎
5、推荐指导师,最终结对安排由教研处认定）叶洁雨-朱雪苹2.2.符合本学年符合本学年“蓝色蓝色”工程对象情况工程对象情况( 蓝色:教龄 12 年及其以上骨干教师 )朱雪苹3.3.本组推荐参加本学期本组推荐参加本学期“新雅教师新雅教师”评比的对象（接轨市骨干教师评选）评比的对象（接轨市骨干教师评选）朱雪苹第三部分第三部分 备课组特色计划备课组特色计划1.1.自主生长单：（自主生长单：（全员参加，一课一单，基本范式要求涵盖如下三板块内容。各学科根据不同学段的 要求和主题，结合“自主生长”的目标指向，编写开发各具学科特色和学段特色的“自主生长单”）课前诊断：学情研判结合“五要素课堂”的“有问题”。课中落
6、实：重难点知识落实，知识框架的建构；结合“五要素课堂”的“有时间”、“有参与”、“有生成”。课后深化：练习巩固，体现知识的迁移运用和学习方法的构建。 结合“五要素课堂”的“有运用”。 规划实施：规划实施：周次章节内容编写审核 应用情况1B3U4，B3U5董素梅陈丽弟全段2B4U1叶洁雨朱雪苹全段3B4U2高杨露徐丽若全段4B4U3陈丽弟董素梅全段5B4U4朱雪苹叶洁雨全段6B4U5徐丽若高杨露全段2.2.主题教研：主题教研： 主题：有效读写整合 1）关注学情，诊断学生的读写问题。 2）加强文本解读，单元备课体现读写整合目标。 3）以“读写整合”为备课组公开课的主题，研讨以读促写的有效性。 4）设计日常作业需体现当天课堂对读写整合的巩固。 5）阶段测试，关注学生的读写能力发展情况。计划提交：8.26（周六）（周六）下午 4 点前发送教研处陈博文老师，并上传校网“校本培训-管理 制度与创新”。
