《七年级信息技术_25计算机小卫士课件_山西版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级信息技术_25计算机小卫士课件_山西版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.5计算机小卫士,晋教版信息技术第一册第二单元 探究计算机奥秘,布置任务 自主学习,1、什么是计算机病毒？ 2、举例说明它的主要特征。 3、如何防治计算机病毒？ 4、使用计算机应遵循哪些道德规范？,学生自读课本，思考回答：,计算机病毒,是指专门编制或者在计算机程序中插入的，破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。,概念体验,它不是真正的生命体,2006年熊猫烧香病毒 超过一千万的个人及企业用户中毒，直接及间接经济损失亿元以上。 在湖北仙桃，熊猫烧香病毒案开庭审理并作出宣判，这个病毒的作者李俊以破坏计算机信息系统罪，被判处有期徒刑四年。而因传播和参与
2、制造熊猫烧香病毒的王磊、张顺、雷磊三人被判处一年到两年零六个月不等的有期徒刑。2. 1998年CIH病毒 估计损失：全球约2,000万8,000万美元，计算机的数据损失没有统计在内。 中国台湾黑客陈盈豪，被捕后在台湾各大新闻组与BBS上发布公开道歉信，2001年因有人以电脑病毒受害者的身份，控告陈盈豪涉嫌犯了刑法损毁罪，台湾警方将陈盈豪再次逮捕。,3. 2003年冲击波病毒 估计损失：20亿100亿美元，受到感染的计算机不计其数。 美国一名18岁的少年杰弗里李帕森的少年承认制造并传播了“冲击波”蠕虫病毒的一个变种，他已被指控有意或试图破坏受保护的电脑。面临最高年的监禁和万美元的罚款。 4200
3、4年震荡波 损失估计：数千万美元 “震荡波”病毒的制造者只是一名17岁的德国高中生 ,由于制造者未满18岁，因此仅被判处21个月监禁及社区服务。 讨论：通过以上介绍的计算机病毒,请同学们来讨论这些计算机病毒的制造者们有些什么共同之处?(从正反两方面来说明),计算机病毒的主要特征,（1） 传染性,（2） 破坏性,（3） 潜伏性,（4） 隐蔽性,（5） 可触发性,举例,Next,病毒的来源,1、计算机人员和业余爱好者的恶作剧，一般为良性病毒； 2、为非法获取他人隐私，或摧毁计算机系统，而专门制造的病毒； 3、软件公司及用户，为保护自己的软件被非法复制，而采取的报复性惩罚措施； 4、用于研究目的而设
4、计的程序，由于某种原因失去控制或产生了意想不到的效果。,知识拓展,你见过电脑中毒吗？,计算机病毒的防治,（一） 瑞星杀毒软件,清除病毒的方法：人工检测和软件自动清除,（二） 金山毒霸软件,（三）360杀毒软件,小组讨论,你遇到过病毒吗？怎么处理的？把你的亲身感受给大家谈谈吧？,计算机使用道德规范,要善于上网学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交友，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,全国青少年网络文明公约,To the end,归纳总结 形成能力,这节课我们有什么收获？,本章的课到此结束！ 希望同学们喜欢这门课程！ 能学到实用的信息技术应用知识！,
