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1、吴河逊江伟红2洁/a本章主要内容1传播学的形成;2e井个的揩述与评价;3、传播学在中国。ncnutoU.COIm第一节传播学的形成-般认为,传播学形成于20世纪20年代至40年代的美国,20世纪的60年代以后形成学科或成为一个较为独立的研究领域。ncnutoU.COIm-、传播学形成社会背智从照相术、电报、电话、电影的发明和普及,到20世纪广播电视的发明和普及,传播科技的急逸发展,改变了人们生活和对世界的感知。工业革命开拓了西方国家城市、传播学形成的传播学研究提供了较多的方法论和研究手段,这是传播学得以形成和完善胥最第二节传播学经验学派、传描学经验学派的主要奠基人拉斯韦尔拉扎斯菲尔德施拉姆拉斯
2、韦尔1927年出版世界大战中的宣传技巧。拉斯韧尔对宣传的研究是定性的,建立在内宪分析的基础上。他开创了内容分析方法,妻际上发明了定性和定量阗度传擂信息的方论。1948年发表6传播在社会中的结构和功能。提出传播行为的“5W“经典过程桓式,并将传播学分解为控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析五大研究领域,开拓了经验-功能学派的研究方向。拉扎斯菲尔德1944年出版人民的选择。该书就1940年美国总统大选中媒体对选民的影响,提出了“奠论领袖“和“二级传播“的概念和思想,发现了大众传播和人际传播的交互性影响,扭转了媒体强效果论。拉扎斯菲尔德的研究充分利用了社会调查统计和社会心理学的手段,为经验碧能学派提供了方法论和学科视c伯刑施拉姆20世纪40年代后期,施拉姆对已有的传播学经验-功能学派的成果加以系统化和学科化。主要著作:报刊的四种理论传播学2_概论大众传播与国家发展最早设立传播学课程,从事传播学教学与史TTT5JTNW375T78口野技吴3啊播呐泌矜哒派们斗2、功能取向的学术立场枕企的观捏耍斡盒碧攀和学泳莲重于sPnL_1-定研究,拘泥于微观的心理和奋度蚱的有效性,但亦有一定的机械性。畿疆菩种行为的影响v是一租短期效果现。E12浩河而是致力于
