《《歌曲《岭南春早》课件》初中音乐粤教花城2011课标版七年级下册课件_6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《歌曲《岭南春早》课件》初中音乐粤教花城2011课标版七年级下册课件_6（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请学生找出歌曲中我们之前没有学过的节奏型 (1) x x x (2) o x x,切分音：一个音由弱拍（或弱节奏位置）延续到下一个强拍（或强节奏位置）成为强音，这个音称为切分音。切分音改变了原来的节拍的强弱规律，形成了“切分节奏”。切分节奏： x x x x x x,大切分: x x x 哒 哒 哒 小切分：x x x 哒 哒 哒,八分休止符在前半拍构成的节奏： (1) o x x m 哒 哒 （2）o x m 哒,用下面自己喜欢的打击乐器练习上面所学的节奏,岭南春早,再听一遍歌曲，选择这首歌所表达情绪（1）活跃、热情（2）雄壮有力（3）抒展缓慢,（1）为什么要选择此情绪？,改革开放的春风吹遍
2、了祖国大地，祖国大地呈现出一片欣欣向荣的景象，所以歌曲要唱得活跃、热情和充满春天气息。（2）歌曲中“推开南风窗，欢迎小鸟来筑巢”的寓意是什么？实行对外开放，迎来外商的投资,认真的聆听下面的几首歌曲并把它们按要求连线,鼓浪屿之波 欢快 快祝酒歌 悲伤 中牧羊姑娘 怀念 慢,速度：音乐进行的快慢称为速度。,以刚才的三个音乐片为例，不同的快慢所表现的情绪也不同。欢快热烈的音乐常常使用快或较快的速度，如祝酒歌；抒情歌唱性或田园风味的音乐常是用适度的中速，如鼓浪屿之歌；悲哀的掉歌、沉痛的回忆音乐则常用慢的速度，如牧羊姑娘。 速度的作用：可塑造不同的音乐形象。,（速度记号一般标在开头的左上方，国际上通用意大利文）,总结改革开放给我们的生活带来了巨大的改变，让我们的生活变得越来越好，我们应该珍惜我们先辈为此做出的努力，珍惜我们现在的美好生活。,
