《2015-2016八年级语文下册第七单元第26课《岳阳楼记》课件北京课改版_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016八年级语文下册第七单元第26课《岳阳楼记》课件北京课改版_3（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,本文是宋仁宗庆历六年（1046年）范仲淹被贬河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。据传他并未亲眼见过岳阳楼，滕子京写信请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图，范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，尽显一代文豪的天才本色。,岳阳楼记,范仲淹,学习目标,1、学习和积累文言词汇。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、有感情地朗读、背诵课文。 4、 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。,重点： 1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 2、学习文
2、章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。 难点：1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点。,黄鹤楼(武汉),滕王阁(南昌),岳阳楼,江南三大名楼,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,崔颢黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记,江西滕王阁,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,湖 北 黄 鹤 楼,岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取
3、名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。,“楼观非有文字称记不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。”,千古绝唱因楼而生 文化名楼因诗而名,学习目标：1、掌握文中重点文言词语，学会辨认 古今异义的字；2、准确翻译文中重点及难点文言句子；3、感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。难点：理解作者写景抒情的意图,生字注音:,谪守 属予 浩浩汤汤 怒号 冥冥 岸芷汀兰 偕忘 淫雨 朝晖 霏 樯 楫 芷,(zh),(zh),(shng),(ho),(mng),(tng),(xi),(yn),(fi),(hu),(qing),(j ),(zh),庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳
4、楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
5、。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,作者简介,范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。公元1015年考取进士。1043年任参政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥，被贬到邓州做太守。岳阳楼记便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在范文正公集里。,复习记文,“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒
6、情，托物言志。,小石潭记桃花源记醉翁亭记满井游记,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。,顺利,和乐,通“俱”，全,兴盛,于是,代它的,在,通“嘱” 嘱咐,我,这件事情,译文,庆历四年春天，滕子京被贬谪到巴陵当了太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，
7、南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,感叹,胜景,连接,吞吐,水波浩荡的样子,广阔,边际,日光,阴天,就是,雄伟景象,记述,详细,了,然而，那么,通向,尽,谪迁的人,诗人,聚会,可能，大概,译文,我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述已经很详尽了。这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水和湘江，被贬的政客和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情，大概会有不同吧？,若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不
8、行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,引出下文，像那,连绵的雨,雨繁密的样子,接连,放晴,阴冷,冲向,天空,隐藏,光辉,隐没,形体,前行,倒,折断,靠近,天色昏暗的样子,这,就,离开,怀念,担心,别人说坏话,惧怕,别人批评,萧条的样子,感慨,极点,悲伤,代这种悲伤之情，有强调情感作用,译文,像那阴雨连绵,接连几个月不放晴，阴冷的风狂吼，浑浊的浪头冲向天空；太阳和星星隐藏起了光辉，高山也潜伏起了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒了、船桨断折；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕
9、坏人的讥笑的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感概到极点而悲伤了。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,至于,春风,和煦,日光,明媚,动，起,非常广,飞翔,停息,美丽的鱼,岸上,小洲上,形容草木茂盛,大雾,消散,皎洁,波动,闪耀,月影,玉,互相唱和,穷尽,光荣,屈辱,持，执,当着,代前面，那,到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜
10、游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。偶尔或许大雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座岳阳楼，就会感到心怀开阔，精神爽快；光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，当着清风，那是喜洋洋的欢乐啊。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！,感叹词，唉,曾经,探求,心思,或许,不同于,心理活动,为什么呢？,因为,身处,代他,这样,进朝为
11、官,退居江湖,连词，相当于“才”,代他,一定,在之前,连词，顺接,在之后,感叹词，吧,没有,我,归依,唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖中就担忧他的君王。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。虽然这样，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？,2、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？,3、作者在这里没有对岳阳楼进
12、行详细描绘，原因是什么？,说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。,第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。,1.第一段写了什么？,赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。,第二段写览物之人看到了什么景物？,洞庭湖之景,他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？,1、气势宏大 2、气象变化多端 3、南北流向之长,第二段先写景再抒情，如何写景？,1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。 2、接着从空间上写浩瀚的湖面。 3、最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。,赏析：
13、衔远山，吞长江,运用拟人手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔 景象，把静止的景物写活了。,1、第三段写了哪些景物？,霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿,2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？,萧然凄凉,3、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？,在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情,1、第四段写了哪些景物？,春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影,2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？,明媚艳丽,3、通过这些景观体现出作者的什么感情？,因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情,翻看文章第3、4段，思考以下问题：,1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？,一、
14、阴雨凄凉 二、明媚晴朗,2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲” “心旷神怡，宠辱皆忘”概括了“迁客骚人”的“喜” 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。,翻看文章第5段，思考以下问题：,1、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。,2、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？,“不以物喜，不以己悲”表现旷达的胸襟， “先天下 乐而乐”表达作者政治抱负。,3、作者想要寻求怎样的
15、古人品德？,不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲不以物喜，不以己悲,4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？,不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民,5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”,孟子在孟子。梁惠王下中劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和它在内容上有何联系？,范仲淹的话源于孟子的“乐以天下，忧以天 下”，是对孟子的思想的进一步发展，这是一种民本思想，即超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。,记叙,
