《2018-2019学年度高中三维设计一轮复习历史通用版课件：选修部分 选修三 第2讲 第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年度高中三维设计一轮复习历史通用版课件：选修部分 选修三 第2讲 第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平 （38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,考,点,一,世界人民的反法西斯战争,帝国主义的掠夺战争,性质,处理战败国的基本精神是清除法西斯主义和军国主义，实行非军事化，在战败国建立民主体制，追究个人责任和审判战犯,战胜国把战争责任推到以德国为首的战败国身上，对战败国进行掠夺性的惩罚，未追究战争中的个人责任,对战 败国 处理,德、意、日等法西斯国家挑起战争，责任由其承担,战争责任由交战双方共同承担,责任,先经历局部战争，后来由于西方大国的绥靖纵容和法西斯不断扩大侵略，终于演变为世界战争,战前双方已经做好了充分的准备，萨拉热窝事件发生后，战争很快全面爆发,爆发 形式,第二次世界大战,第一次世界大战,考,点,二,防止局部武装冲突；裁军和防止
2、核扩散；在推动地区性和平方面，达成了一系列协议,人们希望联合国在维护世界和平、建立国际政治经济新秩序方面发挥更大作用,20世纪80年代以来,推动非殖民化；展开人道主义援助；解决难民问题；保护妇女、儿童权益等。联合国不再是美苏争夺世界霸权的工具，日益成为发展中国家伸张正义的讲坛,一大批亚非拉发展中国家加入联合国，使美国对联合国的控制逐步减弱,20世纪60年代后半期到20世纪80年代,积极作用：自1948年开始进行维和行动；进行原子能管制和裁军；通过世界人权宣言 消极作用：成立之初被美国控制，通过出兵朝鲜的决议；成为美苏争夺世界霸权的工具和政治斗争的场所,美苏成为超级大国，两极格局形成，美苏“冷战”；20世纪50年代中后期美苏争霸局面形成,1945年到20世纪60年代前半期,历史作用及评价,国际形势,时期,知能强化训练,谢 谢 观 看,
