《2018年高中语文第四单元第14课唐诗五首检测粤教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中语文第四单元第14课唐诗五首检测粤教版必修3（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教版高中语文必修三试题1第四单元第四单元 古典诗歌古典诗歌(2)(2)第第 1414 课课 唐诗五首唐诗五首阳春三月，春风和畅是美；炎炎夏日，浓浓绿荫是美；秋高气爽，天高云淡是美；隆冬时分，皑皑白雪是美。清晨，美是一缕明媚的阳光；黄昏，美是一抹斜斜的夕阳；傍晚，美是一勾弯弯的新月；深夜，美是一曲蛙鸣虫唱。如果凝神细视，风花雪月、山川风物均可入画；如果凝神谛听，斗转星移、一草一木均可入诗。自然是人类的朋友，走进自然，倾听自然的声音，有如天籁；置身自然，温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水，肥沃的土壤，青山绿水都是大自然给予人类的慷慨馈赠。走近自然，我们感受到了祥和之美，人类应该保护自然，让自然绽
2、放独特的光彩。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。美字体赏美文唐诗里的中国也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜
3、露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯消愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，粤教版高中语文必修三试题2能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？唐朝的诗人清高。一壶酒，
4、一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。嬉笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐诗三百首 ，听一听巴山夜雨的幽咽倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。唐装在身，祖国在
5、心中。【课内挖掘】1诗意地生活，就应该如王维一般，享受“明月松间照，清泉石上流”的悠然自得；诗意地生活，就应该如王昌龄一样，感受“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的慷慨果敢；诗意地生活，就应该如杜甫一般登高望远，感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的壮阔波澜生活在水泥钢筋筑就的林立的高楼之间，我们切不可忘却回归精神家园的道路，吟咏传统的经典名句，体会生活中处处都有的哲理和诗意。写作运用适用于“读书” “精神生活” “诗意地生活”等话题。2想做一只鸟，却没有高空任你飞；想做一条鱼，却没有阔海任你跃。你有兼济天下的壮志， “会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，现实却将你锁进了冰冷的铁笼。你无奈，于是
6、你站在现实的对面流泪，为你挚爱的国家和人民；站在现实的背后幻想，幻想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ，即使“吾庐独破受冻死亦足” 。就这样站在现实中，你用笔写下你的傲然脊骨，挥洒着民族的浩然正气。这些都化为一颗耀眼的明星，缀在天空中，供我们瞻仰。当人们跟随着李白的狂歌尽洒飘飘欲仙时，是你将人们拉回苦痛的人间。你，一个平凡的见证者，记录下战争的罪恶。目睹国破山河，城春草木，为什么你的眼里常含泪水，因为你对这土地爱得深沉。粤教版高中语文必修三试题3写作运用适用于“壮志” “理想” “现实” “爱国” “忧天下”等话题。【课外运用】示例一：生活在急遽变化的现代社会里，我们很多人早已亏待了自
7、己的精神，被诗意的生活所摒弃。我们享受不到王维“明月松间照，清泉石上流”的惬意，我们也早已疏远了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气概我们的生活被物质和欲望所累，生活得沉重而无奈。让我们追寻古人的脚步，诵读一些文化经典，早早找回充实精神家园的路吧。只有在对文化经典的追寻中，我们才会发现：哦，原来我们也可以在心中开辟一方心灵的田园(诗意地栖居)示例二：他是一颗耀眼的明星，闪烁在中华文化的夜空中，他是一株高大的绿树，植根于中华文化的沃土中；他是一部精深的诗集，珍藏在中华文化的宝库中。他置身于满是忧愁、满是悲愤的天空中，泪眼迷离，眉头紧锁。战火纷飞的大唐土地，浮华衰败的大唐王朝，颠沛流离的大唐百姓
8、，这一切的一切吞噬着他的躯体，他默默掉泪，而后仰天长啸“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”！历史长河中的水在澎湃，在汹涌，他的悲愤，他的愁绪，他的理想化作滔滔江水，流淌了千年！当飞翔的鸿鹄在无垠的天空化成一个质点，晚霞的鲜红成为其留在人们心中的永恒。当五岳的巍峨在遥远的南天凝成一腔豪壮，旭日的光芒在辉煌的极顶耀成一腔热血。你，站在群峰之巅，高叹“国破山河在，城春草木深”的悲哀；感慨“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的人生短暂；泣吟“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的遗憾。高山的巍峨，赋予了你“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮丽，赋予了你“白鸥没浩荡，千里谁能训”的气魄；人民的疾苦赋予
9、了你“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。崇高的理想与可悲的现实摩擦出四射的火花，使你的生活布满坎坷、荆棘。忧国忧民的赤子之心幻化而成的不朽篇章，使你赢得最饱含敬意的喝彩。你用文章延续自己的生命，你用诗篇定格自己的信念。无奈、愤恨磨灭了你生活的信念，但你不朽的灵魂因你的诗而有青春活力。(文章延续的生命)粤教版高中语文必修三试题4一、基础巩固1下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )A萧萧(xio) 江渚(ch)霜鬓(bn) 猿啸(xio)B锦瑟(s) 惘然(wn)竹喧(xun) 浣女(wn)C潦倒(lio) 一弦(xin)锦衣(jn) 淮水(hui)D寂寞(m) 秋暝(mn)摇曳(y) 塞外
10、(si)解析：A 项， “渚”读 zh。B 项， “浣”读 hun。D 项， “曳”读 y。答案：C2下列各组词语中，有错别字的一组是( )A清泉 秋暝 淮河 望帝春心B鱼舟 遥望 潮湿 蓝田日暖C楼兰 寂寞 矮城 杜鹃啼血D艰难 莲藕 盘旋 芳草萋萋解析：B 项，鱼渔。答案：B3下列加点词的解释，不正确的一项是( )A无边落木萧萧下(落叶)百年多病独登台(一生)B潦倒新停浊酒杯(衰老多病)此情可待成追忆(岂待)C夜深还过女墙来(古代指为女子经过筑的墙)山居秋暝(晚)D竹喧归浣女(竹林中声音喧哗)艰难苦恨繁霜鬓(形容词活用作动词，使增多)解析：C 项， “女墙”应译为“石头城上的矮城” 。答案
11、：C4下列加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A望帝春心托杜鹃B青海长云暗雪山粤教版高中语文必修三试题5C艰难苦恨繁霜鬓D黄沙百战穿金甲解析：A 项动词， “托付” 。其余为使动用法。答案：A5补写出下列名句中的空缺部分。(1)山居秋暝中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是_，_。(2)杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境， 登高一诗对此都有直接描述，这些句子是_，_。(3)锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是_，_。答案：(1)随意春芳歇 王孙自可留 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年二、迁移发散6阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
12、从军行七首(其一)王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。注 无那：无奈。(1)“更”字在全诗中的作用是什么？请简要分析。答：_(2)结句是从哪个角度着笔抒情的？请简要赏析。答：_(1)解析：可抓住“更”字所在的位置和表达的意思分析，从结构上看是承上启下，在意思上看是深入一层。答案：“更”字具有过渡(递进)作用。前两句触景生情，渲染边地烽火、塞上荒凉、作者黄昏独坐的凄楚孤寂气氛，此句写“关山月”的凄凉笛声又触发了作者更为浓重的愁情，愁情层层递进，为下文抒发征人思乡之情做铺垫。(2)解析：这首诗本来是写将士“从军”的，但结句却写到了“金闺万里愁” ，这是诗歌中常用的
13、虚写手法。答案：运用想象(或虚写)，从对面着笔，写深闺妻子的万里愁情、深深思念，从而更粤教版高中语文必修三试题6近一层地反衬了征夫思亲念远之情，并使征人和思妇的感情交融在一起，增强了全诗的感染力。7阅读下面的诗歌，完成后面的题目。奉陪郑附马韦曲杜 甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注 韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。禁：消受。(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )A诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖” ，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，
14、享受春光。C五、六句通过“石角钩衣” “藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。D此诗运用了“反言” ，如“恼煞人” ，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。(2)诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是( )A杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐罗隐寄南城韦逸人)B当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。(宋张炎高阳台)C莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元虞集题南野亭)D花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明胡应麟寄朱可大进士)E韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(清王象巽游曲江)(3)前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。 ”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。答：_(1)解析：“石角钩衣破，藤梢刺眼新”意思是石角钩破了“我”的衣服，似乎是想要“我”住下，藤梢的绿色使“我”耳目一新。钩衣、刺眼，本可憎而转觉可喜，表示观此美景，希望隐居于此。所以，C 选项中“状写韦曲春去夏来的美景”有误。答案：C(2)解析：B 项中“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川” ，意思是当年栖息在朱门大宅的燕子，如今不知飞向何处。往日风景幽胜的去处，只见处处长满苔藓，荒草掩没了亭台
