《实验心理学-2010.12.11-辅修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验心理学-2010.12.11-辅修（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010-12-11,实验心理学,知觉的全过程,自下而上的加工 与经验事实密切相关 将外界刺激的具体物理特征转化为抽象表征 始于外界感觉信息数据驱动 自上而下的加工 包括过去知觉环境的经验、知识、动机和文化背景等 说明高级心理过程会影响对事物的理解 始于记忆中存储的概念概念加工 基本知觉过程两种加工过程的适当平衡,戴项链的少女,你看到了什么？,可怜的老妇人,你看到了什么？,自上而下的加工（经验对知觉的作用）,What do you see?,Now what do you see?,Copyright Allyn & Bacon 2005,假想中的问题：,如何确定影响大小、形状恒常性的因素 确
2、定自变量 背景、深度线索、表面亮度 设计实验任务和因变量 匹配选择的正确率？ 主观估计的数值大小？ 调整法复制刺激？ 控制变量,深度知觉,直接的（先天）还是间接的（后天）？ 视崖实验 实验因变量的特色？ Hudson(1960)对非洲班图人的实验 深度（视觉）线索 肌肉线索 单眼（物理）线索 双眼线索（视差）,肌肉线索和单眼线索,肌肉线索 晶状体调节适应 视轴辐合 单眼线索 遮挡 阴影 几何透视（直线透视、相对地平线高度、纹理梯度） 单眼运动视差,单眼线索之线条透视,单眼线索之线条透视,单眼线索之纹理梯度,单眼线索之对象重叠,单眼线索之空气透视（明暗）,双眼线索：由两只眼睛同时协作，从而获得对
3、刺激物的深度知觉 双眼视轴的辐合：两眼球转动以聚合视线从而获得深度知觉的双眼线索 视轴是指眼睛的中央窝、节点与物体三个点的连线（物体距离很远时，如超过30m，辐合动作消失）,双眼视差：注视同一物体时，因两眼视线的角度不完全相同，因而在两眼网膜上所构成的两个影像彼此稍有差别的现象 视差：一个物体在两眼中对应的图像在水平方向上的位移（小实验） 视差的大小依赖于物体与你的相对距离，因此提供了深度线索，使人们得以知觉物体的距离与深度,深度视锐,深度视锐的定义 较近物体的视差角较远物体的视差角,运动知觉,真动知觉 运动知觉阈限 似动知觉 Phi现象 诱动,自上而下的加工,自下而上的加工,模式识别中的自下
4、而上加工 特征整合理论 特征漂移实验,时间知觉,如何知道你的狗是否能知觉时间？ 利用条件化程序 时间泛化程序：是否对特定时距形成最高的反应频率？ 二分程序：对长、短刺激进行辨别的能力？ 固定时距强化：对一段空白时间形成反应？ 峰值程序：哪些因素影响对时间进行反应的概率分布？,人类的时间知觉研究,时间复制 空时距复制 实时距复制 影响时间估计的因素：time flies?,知觉和意识,盲视 单侧忽视病人的视知觉 无觉察知觉 阈下启动实验 Stroop效应,记忆和学习,从记忆现象开始,老年人的记忆衰退 对很久以前的事物记忆清楚 对最近的事情记忆较差 也许：对较远和较近的事情，分别是两种记忆？ 老年
5、痴呆患者和遗忘症患者 无法记住新信息，间隔几分钟询问完全相同的问题 但是他们会对曾经看到的东西表示喜欢，尽管无法“记起”自己看到过它们 也许：还有一种潜藏的记忆，用我们意识不到的方式，影响我们对于过去接触过的事物的看法/反应？,请亲自回想一下： 在收到大学录取通知的那天，你都做了些什么事情？ 在今年9月的第一个星期天，你都作了些什么事情？ 也许：我们对于伴随着情绪体验的事件，记忆得更好？ 你是否有过这样的体验？ “我知道一定在什么地方见过这个家伙，可我就是记不起来了” “我好像在今天晚上安排了某些重要的事情，可我到底要去做什么呢？” 偏偏在房门关上的那一刹那，我才想起自己没有把钥匙带出来,记忆
6、的分类：三级系统,感觉记忆（瞬时记忆） 各个感觉通道的刺激后象，可能的机制是感觉神经中短暂的信号循环 时间很短，1s-4s，且具有通道特异性 短时记忆 经过编码的信息（不管来自什么感觉通道） 保持时间大约是15s-30s 长时记忆 经过编码的大量信息 包含我们终生的知识和经验 永久保存,模型图例,瞬时记忆的测验,在“一瞥”之中我们可以看到多少？ 在计算机上呈现3排字母，每排4个 注意高度集中的情况下，这12个字母快速闪现0.5秒 立即报告你看到的字母，你会： 大约说出45个 但感觉自己一开始记住的要更多一些 报告的过程当中又丢失了一些信息,部分报告法,视觉呈现 （10-1000ms）,声调线索
7、,被试反应,A D J K,高音,W M F I,Q Y R S,Q,Y,R,S,中音,低音,The relationship between time delay and items recalled (source: Sperling),视觉感觉记忆的特点,保持时间： 0.25s1s 一旦受干扰，信息会很快丢失且无法提取,听觉感觉记忆,部分报告法：“三耳人”实验(Darwin etc, 1972),Results (Darwin etc, 1972),感觉记忆的特点,感觉记忆是通道依赖的 相对较大的容量，但保存时间短暂 主要储存刺激的物理属性，而非意义属性，因此感觉记忆基本上没有对信息进行
8、什么加工,短时记忆,信息在不超过一分钟内的保持 Peterson & Peterson, 1959 实验程序： 呈现：CHJ/506 被试报告：506,503,500,497CHJ 18秒后的报告，正确回忆率约20%,短时记忆的容量,Miller (1956): 72 组块（chunk） 两种方式呈现： MT-VFB-ICI-AN-BA MTV-FBI-CIA-NBA,短时记忆的编码,听觉编码的证据 Conrad (1964): 字母记忆混淆特征 AVL 单元 Auditory Verbal Linguistic,Conrad (1964): C,V; M,N; S,F,stimulus,re
9、sponse,Conrad (1964):,视觉编码 (Posner, 1969): 字母对比较任务 aA vs. AA 两者有同样的听觉编码，但是视觉编码不同 判断反应时不同结论：起码在STM的早期加工阶段，存在视觉编码,短时记忆的遗忘,记忆痕迹的消退 没有得到复述的信息，在短时记忆中大约20秒后就消退了（Peterson etc.实验） 信息间的干扰 新信息取代旧信息的位置，并使旧信息难以提取,干扰假说的实验支持,数字探测任务实验: 16-digit number: 3917465218736528* The last digit in the numberprobe digit 自变量:
10、 数字呈现速度 1s / 4s 探测数字之间的间隔 实验结果: 正确回忆率随着间隔数字的增加而减少，却不受呈现速度影响,短时记忆中的信息提取,平行搜索 序列搜索 自我终止搜索(Self-terminating search) vs. 终竭搜索(Exhaustive search) Sternberg(1969,1970),Sternberg（1970） 实验程序：1-6个数字探测目标 搜索再认 实验结果：反应时随项目数量增加而增加 结论：序列的、终竭的搜索,但是,如果记忆材料是高度组织化的，那么短时记忆中的搜索也可能是平行的 地球、太阳、月亮、宇宙、星星、银河 有没有出现“火箭”？,长时记忆,
11、出租车的起步价是多少？ 你自己的身份证号码？ 描述一下牛顿定律？ 在白纸上画出100元人民币的正反面？ 从教室走到寝室，怎么走？ 怎么刷牙？ 以上问题为什么有的容易有的难？,长时记忆的特点,保持时间长及终生 长时记忆的遗忘，被认为是信息提取的失败，而不是信息本身丢失了 就像我们丢掉了箱子的钥匙，或者不知道把某样东西放在哪个箱子里 证据：某些很久没有回想起来的陈年往事，突然会在偶然的线索提示下浮现出来,长时记忆的容量,基本上可以认为是无限的 Landauer (1986) 的估计： 人类记忆容量和大脑皮层中的突触数量相当1013bits 换算成大约1000GB的信息,长时记忆的遗忘,艾宾浩斯,遗
12、忘曲线,超长时记忆（VLTM）：永久存贮的证据？ (Bahrick, 1984),间隔50年，对西班牙语的保持如何？ 被试： 773名曾在中学学习过西班牙语的人 测验工具：阅读理解测验；单词、语法、短语的回忆和再认测验 研究结果：西班牙语知识在最初三年内显著衰退，然后就到达某种稳定水平这一水平可以保持30多年之久,长时记忆遗忘： 痕迹消退还是信息干扰？,信息间干扰的机制？ Anderson & Neely (1996): 提取线索 提取线索导致了对目标记忆的提取 当提取线索并非直接和仅仅一个特定记忆联系，就会产生干扰,Retrieval cue,Target memory,Retrieval
13、cue,Target,Competitor,Examples 1: recognition VS recall test,Apple-? Bicycle-? Mouse-?,Apple-? Apple-Bottle Apple-Baby Apple-Boat,Examples 2:,(in e.g.1) Apple-? Mouse-?,长时记忆的编码,语义编码-Baddeley (1966a) 记忆单词表，其中分组： 1-读音相似 2-读音不同 (matched with 1) 3-词义相似 4-词义不同 (matched with 3) 实验程序：学习20分钟干扰任务测验 实验结果：语义相似
14、性影响了回忆成绩 结论：LTM的语义编码，STM的语音编码,语义编码的其他证据,对听觉呈现句子的再认 自由回忆测验：被试倾向于将存在语义联系的单词合并在一起回忆出来 加工水平效应：语义编码加工程度不同，记忆效果有差别 Structural Phonemic Semantic Self-reference Release from Proactive Inhibition 学习狗1回忆1狗2回忆2狗3回忆3 实验组：学习职业回忆4 控制组：学习狗4回忆4,记忆的加工水平观点,Craik & Lockhart (1972): 记忆的效果，取决于对所记忆信息的最初编码（加工） 信息编码中存在不同类型
15、的认知加工：从简单的感觉分析一直到复杂的语义分析,实验程序 (Craik & Tulving, 1975) Task: incidental learning-surprising test *Experimental manipulation: Low level: “Whether the word was printed in capital letters?” Medium level: “Whether the word rhymed with another word?” High level: “Whether the word could fit into the partic
16、ular sentence?” Record: reaction time Results: words processed semantically were remembered best. Semantic processing need more time.,双重编码假说Paivio(1975),语义编码 表象编码 非言语的、知觉的信息 语义编码和表象编码是两个平行的认知系统，可以分别被相关刺激激活，且这两类信息可以相互转换,Resource: Paivio (1975),Experimental evidence: letter-picture matching judgments,
