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1、,石榴,石嘴山市师资培训中心,李风芳,一、学习目标,1.朗读课文，感知课文内容，体会作者所寄寓的思想感情。 2.品味形象生动、准确凝练的语言（重点）。 3.了解对比、拟人等修辞手法。 4.了解托物言志的写作方法（难点）。,诗歌梅花宋王安石,墙角数枝梅，（描写对象） 凌寒独自开。（特定环境） 遥知不是雪，（精神品质） 为有暗香来。（精神品质）,初读,导学思考：文中说“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”你认为石榴树可爱表现在哪些地方呢？方法指示：画出文中最可爱的语句，找出相应的段落，理清文章思路。把文章结构写在笔记本上。谈谈这句话在文中有什么作用？,导学思考：作者是怎样引出本文的写作对象来的
2、？方法指示：看课文第段运用了什么表现手法。,精读,导学思考：文章第二部分怎样具体描写石榴的特征? 课文描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。方法指示：教师提示学生可从以下几方面品味赏析： （1）生动传神的动词、富有表现力的形容词； （2）比喻、拟人、对偶、设问等修辞手法； （3）含义深刻想象丰富的句子； （4）表现出作者强烈感情的句子。,导学思考：写物是为了言志，作者托什么物言什么志？ 方法指示：请挑选你认为最能表达作者感情的一句话，读一读，议一议。,堂清,1.猜谜语：黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着红珠宝，只能吃，不能戴，又酸又甜味道好。（谜底： ）2给下列加点字
3、注音： 争妍斗艳（ ）奇崛（ ）枯瘠（ ）犀利（ ）丰腴（ ） 3本文作者 ，现代著名的 、 、 。 4“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”划出句中最能表现作者对它的感情的词语。,5结合句意解释加点的词，然后用其造句。 秋天来了，他对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠,6.指出下面句子所运用的修辞方法，然后模仿其修辞方法写句子。 单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ （ ） （ ） 仿写： 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） 仿写：,谢 谢！,
