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1、,第五单元生命的思考16“猫自主预习案C不字词速查山-知识点惧生字注音绩(Ifng)蝮伏(qudn)怅妖chon虐待rnti8)咎誓胍贴y6ng)知识点“词语解释【怀愿鼓动别人去做某事。【提心吊胆形容十分担心或害怕。【预警指事先觉察可能发生某种情况的感觉。【哚噜咕唠,小声说话。【怅然因不如意而感到不痛快蹦u【蝮伏弛着身体卧着C一重点解读心-【易罪潜迷犯了罪怕受制裁|知识灿作者简介而偷偷地逃跑【断语断定的话,结论。郑振铎(1898一1958),福建长乐人訾现代作家翻译忑学史家戎国新又札运髓动的倡导者之一。1958年,访问阿富汗,回相国时飞机失事遇难逊1知识点“写作背景猫最初发表于1925年11月
2、出版的6文学周刊待人接物,不伤害无辜,不欺凌勇小的人生态度。猫这第199期。它是郑振铎的早期文学作品。受“五四“前后西方传入藿科学民主、自吴L.COIm录已经树立了平等.公正地知识点伊主题解说通过记叙“我“家里先后嘱养的三只猪的特点和遭遇,写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运,表现出寺震者的同情有|司日随】关怀。表达了趸者逞吸熹佳示出对待任何事物都要明办是非.剔除成见,否则即使是善良的人也会被自己的偏狭蒙蔽了良知。教训勇于自责的精神。援知识点候“疑难探究文章主要借第三只猫的悲惨命运来揭示文章的中心,那么为什么不节省笔墨,还要写第一二只猎吱?这样写使第下只猫与前两只猫形成鲜明的对比。第三
3、只猫是野猫,与前两只都是主人因喜爱而要来的形成鲜明对比;它毛色难看、性情忧郁等与前两只猫的漂亮和活泼形成对比;它终日懒惕地伏着与第二只猪捉到老鼠形成对比。这些对比突出了_第三只猫不袖十家善欢,其命运被裆托得更加悲惨,这就必然引起人们更深切的同情,从而突出了“我“的过失农之大,悔恨之深,更有力地突相出了文章的中心。知识点“能力积累(5)同一片天空,同一个家园。珍爱动物标语(6)保护动物,与自然和谐。(1)关爱野生动物,保护美好|(7)保护野生动物,人与自然家园!共存。(2)同在地球上,共享大自然!(3)同在蓝公下人鸟3认人)保护虾生蜡踢DUCOm人类自己。(第7课时当堂评价柯01预习自测心1.阅
4、读下面的文字,完成(1)(4)题。我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诈的动物,益使我意到我的景怡.我的nde待;都是针;制我很想补敏我的过失,但它是不能说话的,我将专样地对它表白我的误解呢?两个月后,我们的猫忽然死在邰家的屋胶上,我对于它的亡头,比以前的两只猫的亡头,更难过得多】(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。经枉(yuan)nbe(扈)待屋眺(于)(2)文中有错别字的一个间是“狒诉“,这个词的正确写法是“都诉“。(3)“妄下断语“的“妄“意思是_邹乱圳。(4)画线句子使用的修辞手法是_比吊。J2.写出下列句子所运用的描写方法。(1)当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你.“(语言描写(2)三妹常常地,取了一条红带,或一根编子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。(动作描写(3)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。(外貌描写)(4)我心里水吊心受伤了,我没有羿白,便妄下断e
