《工作研究课程设计安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作研究课程设计安排（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、工作研究课程设计安排,主讲：廖巍,2015.11.30,工作研究课程设计教学大纲,设计名称：工作研究课程设计 英文名称：WORK STUDY 设计编号：01030 设计类型：工作研究专业课程 设计适用专业：工业工程专业(本科),教学大纲,一、本设计所在课程的学时、学分 工作研究课程教学48学时、3个学分，课程设计时间为2周、l.5个学分。二、本设计的参考教材 1、生产系统现场工作研究白东哲主编 2、现代管理工程手册上海机械工程学会译 3、工作研究陈文哲主编 中兴顾问公司发行 4、工业工程基础范忠志主编 华南理工大学出版社 5、工作简化周道主编 中华企业管理发展中心发行,教学大纲,三、本设计的任
2、务、目的与性质本设计的任务是对一个现行生产或管理系统进行改进与设计。它是工业工程课程教学中的一个重要实践性教学环节，通过设计，培养学生运用所学课程的有关理论知识和技术知识、解决现场实际问题的能力；提高学生运算、绘图技能和查阅文献资料的能力与文字表达能力；开发学生的主动性与创造性；使学生加深对课程内容的理解，初步建立正确的设计思想，掌握工作研究中方法研究与时间测定的方法与步骤。,教学大纲,四、设计的基本理论 本设计是以方法研究与时间测定的基本方法为依据，将5W1H提问技术、ECRS四大原则、动作经济原则、头脑风暴法、因果关系法、PDCA循环及其它创新理论与方法等理论作为设计理论依据。 设计基本要
3、求：设计应全面完成课程设计大纲内容，达到设计任务书的基本要求；能较好地运用所学基础理论和专业知识分析解决有关设计问题；合理选择设计方案，基本掌握设计方法，数据可靠，计算正确，论据较充分，并尽量有自己的设计特色；文字要简练，表达要清楚，书写工整，图表清晰正确；设计态度严肃认真。,教学大纲,五、设计内容提要 设计内容包括：对某生产或管理系统(如学校教学管理系统、机关或事业单位行政办公系统、某机加工或装配生产线、物流系统、医疗服务系统、旅游管理系统等)进行现状描述与分析，包括画出平面布置图、工艺程序图、流程程序图及相关表格，挖掘问题；运用5W1H提问技术找原因、运用因果关系（图）法归重点、用头脑风暴
4、法寻对策，并用ECRS四大原则及动作经济原则等理论对现有系统进行分析改善，用PDCA循环法等对改进设计进行提高，作出（改进）设计结论，绘制出改进和设计的相关图表。,教学大纲,六、设计的教学组织方式与基本要求 教学组织方式：学生以15人左右为一个设计小组，每组安排一名设计指导教师指导答疑。七、考核方式与评分办法 考核以说明书、设计图纸为主，同时参考学生在设计工作中的学习态度，知识水平，独立分析问题能力及动手能力，遵守纪律的表现等综合评定设计成绩。设计成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。,13级工作研究课程设计 安排及说明,一、题目（任做一个）1.改进设计 请结合生产实习现场实习情况或根据
5、自己熟悉的工作现场，详细记录一个典型的生产（服务）过程，对工作现状进行描述、分析。 运用所学的知识，对记录的情况进行方法研究或作业测定。要求运用所学知识对现有情况反复研究，提出两个以上的改进方案。再进行方案比较，确定改进的最后方案；写出改进设计说明书，画出改进后的平面布置图、流程程序图、工艺程序图；并对改进前后进行比较分析。,安排及说明,2.布置设计 请根据实习现场某产品（零部件）生产或某项服务的要求（含数量、质量、工艺、设施设备、厂房等），运用方法研究、作业测定的有关方法，设计一个合理的工作流程和平面布置。要求计算准确、设备选型合理、方案（两个以上）可行。 写出设计说明书，画出其平面布置图、
6、流程程序图、工艺程序图。,安排及说明,3.运用工作研究方法制定工时定额 请根据某产品（零部件）的生产工艺及试生产的有关情况，综合运用工作研究的相关方法，对其进行分析并根据该产品（零部件）的特点选用合适的作业测定的方法确定其工时定额。 写出设计说明书，画出相关图表。,安排及说明,二、设计要求 1.设计题目、提纲由同学自己拟好后经指导老师审定； 2.说明书50008000字，用A4纸打印（正文宋体小四）并装订。封面要求有：工作研究课程设计、设计题目、学生姓名、学号、指导教师姓名、日期等； 3.原则上要求用Auto CAD制图，图纸最大用A3纸打印，并与说明书一同装订； 4.要求同时上交打纸质文稿和电子文档（说明书用Word文档）。打印稿交指导教师，电子文档发Email至： 5.最后交稿时间：2015年12月21日上午11：00前。,安排及说明,三、设计内容与步骤： 现状分析，提出问题； 工作研究，解决方案； 进行设计，得出结论。,安排及说明,四、说明书的装订顺序 1.封面 2.中英文摘要（200字左右）及关键词（3-5个） 3.目录 4.正文 5.致谢（或后记） 6.参考文献,指导老师,一班：廖 巍 二班：张红波 三班：周志华,设计成绩比例 优秀： 30% 良好： 40% 中等： 20% 及格、不及格：10%,就到这儿吧。 谢谢了！,
