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1、加快发展现代职业教育 让每个人都有人生出彩机会 解读国务院关于加快发展现代职业教育的决定,重庆医药高等专科学校 艾继周 二一六年三月,1.教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见教高【2006】16号 2.教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见教职成【2011】9号,3.教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见教职成【2011】12号,教育部的三个文件,李克强总理主持召开国务院常务会议 部署加快发展现代职业教育,职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,确立了,2014年2月26日,党和国家领导人对职业教育的重视,2014年6月3日,全国政协召开“深化产教
2、融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题协商会,俞正声指出： 职业教育“既是教育问题，更是重大民生问题和经济问题”。,全国职业教育工作会在北京召开,2014年6月23日至24日,习近平批示： 更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。,李克强发表重要讲话： 加快培养高素质劳动者和技术技能人才，为推动经济发展和保持比较充分就业提供支撑。,国发201419号 国务院关于加快发展现代职业教育的决定,2014年5月2日成文 2014年6月22日发布,大力推进职业教育改革与发展,大力发展职业教育,加快发展现代职业教育,国发200535号,国
3、发200216号,国发201419号, 文件对比,1 时代背景, 文件出台背景,近年来，我国职业教育快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技术技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。,结构不合理,质量有待提高,办学条件薄弱,体制机制不畅,职业教育,不能完全适应社会发展需要,2 当前问题,This is an example text Go ahead and place your own text Example text,3 重要意义,加快发展现代职业教育，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。
4、,国务院关于加快发展现代职业教育的决定 文 件 目 录,一、总体要求（1-3） 二、加快构建现代职业教育体系（4-8） 三、激发职业教育办学活力（9-14） 四、提高人才培养质量（15-19） 五、提升发展保障水平（20-25） 六、加强组织领导（26-28）, 文件解读,一、总体要求,（一）指导思想,体制机制改革 产教融合、校企合作,发挥好政府和市场的作用,现代职业教育体系建设,数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才,适 应,技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,深 化,统 筹,加 快,培 养,（二）基本原则,基本原则,1,2,3,4,5,推动“五个对接”,推进中高职紧密衔接,高等职业
5、教育,中等职业教育,普通教育,搭建人才培养“立交桥”,“职普”沟通,（三）目标任务,建成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,2020年,适应发展需求,产教深度融合,中职高职衔接,职教普教沟通,体现终身教育,1. 结构规模更加合理,2. 院校布局和专业设置更加适应经济社会需求,健全专业随产业发展动态调整的机制 重点提升面向6个领域的人才培养能力： 现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业、社会管理、生态文明等,3. 职业院校办学水平普遍提高,4. 发展环境更加优化,Description of the,鼓励优质学校通过兼并、托管、合作办学等形式，整合办学资源，优化中等职业教育布局结
6、构。,有条件的普通高中要适当增加职业技术教育内容。,提高中等职业教育发展水平,在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，实现就业有能力、升学有基础。,二、加快构建现代职业教育体系,（四）巩固提高中等职业教育发展水平,（五）创新发展高等职业教育,中等职业学校,专业学位研究生,专科高等职业院校,本科层次职业教育,建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式,原则上不升格或并入高等职业院校,探索发展本科层次职业教育,原则上不升格或并入本科高等学校 要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才 重点服务企业的技术研发和产品升级,研究建立符合职业教
7、育特点的学位制度,现代职业教育体系,（六）引导普通本科高等学校转型发展,（七）完善职业教育人才多样化成长渠道,多样化成 长渠道,调整招生比例,健全考试招生办法,适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例 本科高等学校招收职业院校毕业生的比例 逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例。,“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试 在学前教育、护理、健康服务、社区服务等领域，健全对初中毕业生实行中高职贯通培养,建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接,推进学分制度改革,（八）积极发展多种形式的继续教育,建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的 灵活学习制度,
8、中职高职应用本科专业硕士专业博士 高中本科硕士博士 普职沟通人才培养的立交桥,三、激发职业教育办学活力,（九）引导支持社会力量兴办职业教育,（十）健全企业参与制度,研究制定促进校企合作办学有关法规和激励政策,（十一）加强行业指导、评价和服务,（十二）完善现代职业学校制度,专业设置、人事管理、教师评聘、收入分配等,扩大办学自主权,制定章程和制度,体现职业教育特色,建立校理事会或董事会,学校、行业、企业、社区等共同参与,公办高等职业院校,党委领导下的校长负责制,建立校企互兼制度,企业经营管理、技术员与校领导、骨干教师,完善职业院校绩效考核内部分配机制,完善分配机制,（十三）鼓励多元主体组建职业教育
9、集团,（十四）强化职业教育的技术技能积累作用,四、提高人才培养质量,（十五）推进人才培养模式创新,坚持校企合作、工学结合 强化教学、学习、实训相融合,推行项目、任务、案例等工作过程导向的教学模式 加大实习实训比重，创新顶岗实习形式 强化以育人为目标的实习实训考核评价,开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点 开展职业技能竞赛。,健全学生实习责任保险制度 推进“双证书”制度,（十六）建立健全课程衔接体系,（十七）建设“双师型”教师队伍,（十八）提高信息化水平,（十九）加强国际交流与合作,五、提升发展保障水平,（二十）完善经费稳定投入机制,（二十一）健全社会力量投入的激励政策,激励政策,完善财政
10、贴息贷款等政策,健全民办职业院校融资机制,（二十二）加强基础能力建设,（二十三）完善资助政策体系,资助政策体系,公平公正、多元投入、规范高效的职业教育国家资助政策,职业院校助学金覆盖面和补助标准动态调整机制,农村劳动力转移人员、 在职职工失业人员、残疾人、退役士兵等接受职业教育和培训,双重学籍 虚假学籍,完善资助政策,建立动态调整机制,完善资助补贴政策,严查重点问题,（二十四）加大对农村和贫困地区职业教育支持力度,（二十五）健全就业和用人的保障政策,准入制度,消除歧视,技能鉴定,津贴制度,认真执行就业准入制度,支持在符合条件的职业院校设立职业技能鉴定所（站）,就业、城乡、行业、身份、性别平等，
11、消除就业的制度障碍和就业歧视；党政机关和企事业单位不得歧视职业院校毕业生,建立高技能人才技能职务津贴和特殊岗位津贴制度,保障政策,六、加强组织领导,（二十六）落实政府职责,地方为主,分级管理,政府统筹,社会参与,（二十七）强化督导评估,修订职业教育法,完善职业教育先进单位和先进个人表彰奖励制度,落实职业教育科研和教学成果奖励制度,设立职业教育活动周,营造尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新氛围,崇尚一技之长、不唯学历凭能力,（二十八）营造良好环境,教育部印发现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）教发20146号,教育部发布职业院校数字校园建设规范教职成20151号,教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知教职成20152号,教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见教职成20154号,教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见教职成20156号,教育部发布职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年教职成20157号,教育部的七个文件,教育部发布高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）教职成20159号,谢 谢！,
