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大学生校园生活常见心理伦理问题上海震旦教育集团上海海洋大学黄暖建教授复旦大学心理健康教育特聘专家全国心理协会大学生心理咨询专业委员副会长上海学校心理健康多巾ik委丿丶市寡上海高校心理咨词协会会长“知己知彼“才是育好人的基础,无论是何专业老师,要做到教育的互动、提升教学、教学的针对性和有效性,必须了解教育对象的道德思想和心理特点;研穷习学主心理需汀与道彷是两个伞理问题的关键系统_一、大学生校园生活心理伦理概念研究大学生在高等学府环境里,以及感受社会制约条件下的,思维与行为反应(1).伦理心理与道德心理心理伦理:蕴含理性、科学、公共意志、社会核心价值等。心理道德:蕴含情性、人文、(个人)价值观、修养等。二者不能相互替代,它们有着鲜概念范畴和使用区域心二a又动二a(2)心理伦理与道德逻辑关系心理伦理一级概念,而心理道德是“伦理“概念下的二级概念。形式逻辑学是包含关系(3)心理需求与道德动机是人的行为动力二、大学生校园生活心理伦理实例(1)校园学生人际关系的心理力学组纲群体的构成和领导的产生吊伟根塞
