《2018-2019学年度高中三维设计一轮复习历史通用版课件：第一编 第一板块 第三单元 第7讲 唐宋时期的文化 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年度高中三维设计一轮复习历史通用版课件：第一编 第一板块 第三单元 第7讲 唐宋时期的文化 （52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第7讲 唐宋时期的文化,ITEM,ITEM,ITEM,NO.2,NO.4,NO.3,备考学什么,记牢“客观存在的历史”,唐朝时期的思想与科技文化,知识点一,初唐：王勃、陈子昂 盛唐：边塞诗人高适、岑参；山水田园诗人王维、孟浩然；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫 中唐：白居易创作大量讽喻诗,代表诗人,开放与繁荣的社会环境；科举制度的促进,繁荣原因,两宋时期的思想与科技文化,知识点二,认识论,哲学观,主张 代表,“格物致知”的目的在于明道德之善,天理就是“_”；强调“_”,朱熹,提出“_”,_是宇宙万物的本原；把天理和封建伦理道德直接联系起来,“二程”,毕昇,北宋,商业,中国古代科技服务于农业,重农业
2、,中国古代科技实用性强，一般能直接满足人们的实际需要，却很少能用逻辑方法对这些经验进行整理，作出理论概括和分析,重实用,中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。只知其然，不知其所以然,重综合,中国古代科技从内容上看主要是应用科学，是经验的总结，缺乏理论探索，还处于对自然界各种现象的描述阶段即感性认识阶段，缺乏理性认识,重经验,高考考什么,考“对客观历史主观描述”的分析能力,NO.2,ITEM,“理”与“心”的激辩 程朱理学与陆王心学,主题一,世界文化宝库的瑰宝中国古代的科技文艺,主题二,可见儒家思想阻碍了科技创新与发展,高考怎么考,从“学以致用”的角度着眼，考历史的“核心素养”,NO.3,ITEM,本讲命题点研究,选择题考查趋向研究,NO.4,ITEM,NO.4,“仿真达标检测”见“课时检测(七)”(单击进入电子文档),谢 谢 观 看,
