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1、学前教育论文选题,Early childhood,目录,4,题目确定-实例,3,选题的方法,2,选题的原则,1,选题的意义,“选题”之“题”,研究领域,要解决的问题,论文的题目,题,选题的意义,问题是研究的开始 爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，都需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步”,选题决定了教育科学研究的方向和成效提出问题是解决问题的一半；问题不是随便提的，它必须是人们关心的、有价值的。,选题决定研究方法的选择,意义,2. 原创性：指的是前人未曾解决
2、或未完全解决，有一定创新，富有新意和时代感的课题,3. 可行性：指被研究的问题具有实现的可能性，包括主观条件和客观条件,1. 迫切性：选题应是教育研究领域中急需要解决的问题，包括应用性研究课题和基础研究课题,选题的原则,选题的原则,可行性因素,选题的方法,归纳、反思相关教育实践中的问题进行选题,选题 方法,从文献资料分析中选题,演绎、验证教育理论进行选题,在有关教育观点的争鸣处选题,从各种指南中选题,归纳、反思相关教育实践中的问题进行选题,“听懂”是真懂了吗？谈学生认知结构的内化,有一位教师，在讲解了“万有引力”之后，问学生：“懂了吗？”学生们都说懂了。接着教师让学生画了一个圆，表示地球，然后
3、问学生：“你住在哪儿？画一画。”结果许多学生都把自己住的地方画在圆的最上方，而不是其他地方。教师问：“为什么这样画？”学生回答：“画别的地方人会掉下来的。”在反思这个教学现象的时候，该教师认识到：讲过的知识，学生有时自认为懂了，其实并没有懂。没有经过学生亲身体验、认真思考后的知识，不能认为学生已经真懂。她将这一思考的结果进一步深化，就可以提出一个改进科学课教学，提高学生科学课学习质量的课题，撰写成了论文。,从文献资料分析中选题,我国内地与台湾语文课程文件的比较研究、 台湾对内地语文课程改革的启示,一位教师在查阅文献中了解到：我国大陆地区自1986年实施九年义务教育以来，先后三次颁布小学、初中语
4、文教学大纲，2001年又以“课程标准”取代“教学大纲”，颁布全日制义务教育语文课程标准（实验稿）；而台湾省则自1968年实施九年义务教育，颁布国民小学国语课程标准和国民中学国文课程标准，经五次修订后于2000年以“课程纲要”取代“课程标准”，颁布国民中小学国语文课程纲要。他进而进行思考：我国大陆与台湾同根同种，同文同语，拥有共同的文化心理，两地的语文课程文件都反映了对中国人学习汉语基本规律的认识，因而必定有极大相似之处，但由于两岸相隔多年，政治经济制度不同，文化与意识形态的价值取向不同，两地对语文课程改革的规范和要求也必然有较大差异。因此，两者必定具有较强的可比性，于是他具体地对大陆标准和台湾
5、纲要进行比较，得出如下研究选题,演绎、验证教育理论进行选题,家长期望对中学生学习动机的影响研究,案例：美国心理学家阿特金森（J.W. Atkinson）提出的成就动机理论是一个著名教育理论，在该理论中，他主张个人追求成功的动机视个人对工作成功可能性的认定而定。当个人依据本身能力与经验认定工作成功的可能性很高或很低时，其追求成功的动机不会太强，但如果认定工作的成功机会在50%时，其此种动机最强。根据其理论可以导出：父母的期望动机水准超过子女能力过多时，子女根据个人能力与经验认定工作成功的可能性很低，故其追求成功的动机会较低。同理，父母的期望水准低于子女的能力过大时，子女追求成功的动机亦不高。反之
6、，若父母的期望水准与子女能力相配合时，子女认定成功的可能性有50%，故追求成功的动机会较强。由此推理，可以导出下列研究课题：父母对子女的期望水准适中者和期望不切实际者（过高或过低），其子女追求成功的动机是否不同。,在有关教育观点的争鸣处选题,素质教育的“橘”与应试教育的“枳”、,案例：批判应试教育、推行素质教育在我国当前基础教育改革的浪潮中虽已成主流，但并非就没有争议。比如能否用素质教育批判应试教育，二者是否是一个对立范畴，素质教育能否不“应试”，应试教育中是否不能推行素质教育等基本问题，在教育界及社会各界都还存在争论。在比较并权衡了这些争议之后，研究者就可以选定不同的课题。若是持否定态度，至
7、少可以从以下方面考虑选题：应该怎样对待素质教育与应试教育二者的关系，应该通过哪些策略把二者在教育实践中有机统一起来。我们可以根据自己的实际选择课题，如下面几位教师发表的关于语文素质教育的研究成果：素质教育的“橘”与应试教育的“枳”、“素质教育”同样需要建立在应试基础上、素质教育:飞天袖间难以落到地面的花朵从中考应试中精英学生的表现看我们的素质教育等,在各种指南中选题,3-6岁儿童学习与发展指南,如何判断你的选题是个好问题？,寻找研究问题的路径,研究问题的表述,1,研究问题的表述,3,案例分享-分析,案例分享-分享,外篇,初识为友，后为情人，终成陌路,外篇,Siri, 把妈妈从通讯录删除吧,外篇,一个熟悉的声音：打错了,外篇,今天我又一次向妈妈介绍了自己,外篇,癌症，只有三个月时间。已经怀孕,外篇,护士帮他打完短信：爱你,外篇,我想念你，我失去了你,外篇,出生证明，死亡证明，同一支笔,外篇,对不起士兵，鞋子成双出售,外篇,终于同她说上话。留下鲜花,谢谢共享,
