《发明与专利第1章第2章》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发明与专利第1章第2章（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、发明与专利,1-1 创新教育目的与意义,一、树立创新教育观念，改变旧的教学体系李克强总理在政府工作报告中提出的“大众创业、万众创新”在全国已经形成新的浪潮。,从2012年11月19日召开的党的十八大明确提出“实施创新驱动发展战略”，强调“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置”，到2013年11月12日党的十八届三中全会作出全面深化改革决定，要求“健全促进就业创业体制机制”，“完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”，再到2015年6月16日国务院颁布关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见，进一步做出“大众创业、万
2、众创新”、培育和催生经济社会发展新动力的具体部署，至此一个新的国家发展战略布局基本形成。,第1章,不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有23，有97%98% 的大学生创业失败。,1975年4月4日16时。一名18岁的大三学生从哈佛退学，一头扎进个人计算机软件领域，创建微软公司。这个不误正业的大学生就是当今世界首富比尔盖茨。比尔盖茨一直是当今世界大学生的榜样，特别是那些正在大学就读的学生，每当他们急欲放下学业，跃跃欲试张开创业翅膀而遇阻时，他们常常搬出比尔盖茨。在许多人眼里，只要有创意有资金，实现创业梦想就近在眼前，他们思维活跃，敢想敢为。,国内，面向新经济，各种创新载体众多,深圳前
3、海深港青年夢工場,总之，各地均有非常好的地方、空间和条件支持，但是要创新成功，首先还是需要创新! 跟希望大家能做与专业相关的创新，创新也是经济发展，最为重要的要素。,二、培养大学生创新精神，唤醒创新意识参加创新实践活动对本科生学习能力的增强以及综合素质的提高都有很大的促进作用，对提高大学生本科教育教学质量，培养具有创新意识和创新能力的研究型人才均有裨益。,三、通过创新实践活动提高大学生竞争能力我们学院创新实践活动主要有，学科竞赛：大学生机械设计大赛、电子设计大赛、智能车大赛、机器人大赛、工程训练大赛、图学大赛。还有“挑战杯”以及大家可以申报的国家创新创业项目、省新苗项目、学校SRT重点和一般项
4、目。还有可以参加老师们的科研项目。,四、强化大学生合作意识、团队精神无论哪项工作，都需要团队精神。,1-2 大学生创新教育的现状与前景,一、大学生创新教育从缓慢前行转入快车道中华人民共和国高等教育法第五条明确指出“高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才。”几乎所有高校都提“双创”。,二、为大学生创新教育提供多种保障至少三个方面的保障：制度保障、组织保障和师资保障。,三、鼓励大学生创新发明和申请专利衡量自主创新能力，发明创造活动的开展以及申请专利的数量和质量，必定是重要的评价指标。,在国内（不含港澳台）企业发明专利申请受理量方面，华为技术有限公司（4906件）、中国
5、石油化工股份有限公司（4405件）、乐视控股（北京）有限公司（4197件）位列三甲。在国内（不含港澳台）企业发明专利授权量方面，排名前十位的依次为：国家电网公司（4146件）、华为技术有限公司（2690件） 、中国石油化工股份有限公司（2555件）、中兴通讯股份有限公司（1587件）、京东方科技集团股份有限公司（1228件）、腾讯科技（深圳）有限公司（1027件）、珠海格力电器股份有限公司（871件）、中国石油天然气股份有限公司（867件）、联想（北京）有限公司（763件）、上海华虹宏力半导体制造有限公司（721件）。,1-3 大学生创新实践与专利申请,一、大学生创新实践的特性几个基本特征：教
6、育性、创新性、实践性、协作性、多样性。,二、在创新实践中学习专利知识、学会申请专利广义的知识产权：版权、工业产权和其他知识产权三部分组成。工业产权又包括专利、商标、服务标记、厂商名称、地理标志等。专利最为重要。从发明创意的产生到申请专利、专利授权、专利运用，再到后期的维权、评估、质押、交易，以及更深层次的专利分析、专利预警、专利布局等。,“怎样做出发明”和“如何写出专利”。如何提炼出技术特征、技术方案？如何确定最终技术方案是否已经存在？这个专利有没有实用性及经济价值？http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 创新与创新意识的
7、培养,2-1 概述,案例1 英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家牛顿少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相撞呢？这些疑问激发着他的探索欲望。后来，经过专心研究，终于发现了万有引力定律。,案例2 IBM持续不断地推出了很多影响世界发展进程的重大创新性产品。WiFi、ATM、信用卡、GPS系统、使用游戏控制台（几乎涵盖所有知名的游戏设备，包括索尼PlayStations、Xbox和Nintendo等等。,明年IBM就成为百年老店。 “但当我们谈到如何庆祝百岁的时候，我们并不是在谈过去有多好，而是把注意力放
8、在让它成为拥有下一个更创新、更成功的百年企业上。”IBM大中华区总裁钱大群,创新应该面向消费群体的顾客需求，要接地气！,一、创新创新的内在因素：创新思维、知识结构、智力因素、非智力因素。非智力因素：冒险性、好奇心、想象力和挑战性等。创新的外在因素：社会环境、学校教育、教师素质。 二、创新意识创新意识具有新颖性、历史性和差异性三个特征。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。 三、创新能力创新能力包括创新精神和创新方法两个层次的含义。创造性思维能力、创新学习能力以及发明创造能力是体现创新能力的三个主要方面。,什么叫创新思维,原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。
9、,不创新，就灭亡亨利福特 要么创新，要么死亡托马斯彼得斯 没有思想自由，就不可能有学术创新。周海中 好奇性和解放的思维是创新的源泉。哦，化学，你原来如此神奇！哦，化学，难怪你不能不火！啊，四海兄弟，我们携手努力！为人类的航船，奋力扬波！ 周其凤,四、培养创新能力的意义 加强创新能力培养是建设创新型国家的必然选择 加强创新能力培养是时代赋予高等教育的重要使命 加强创新能力培养是提升大学生综合素质的重要内容 加强创新能力培养是实施终身教育的关键所在,图片展示,文本,五、创新的方法 创新的方法无处不在，人人能学会，大家都在用。 好奇是创新意识的萌芽 兴趣是创新思维的营养 质疑是创新行为的举措 学习是
10、创新训练的要义创新方法的学习与训练形式：直接式学习、模仿学习、探源式学习、创新性课堂学习,2-2 大学生创新能力的评估,浙江省机械设计大赛作品,一、当代大学生创新能力存在的问题 有创新想法，但缺乏创新技能 大学生创新能力的“知”与“行”不符,二、培养和提高大学生创新能力的基本路径 要发扬学生的个性特征 要建立创新型教育教学模式 要强化创新型师资队伍建设,2-3 大学生创新意识的培养,一、树立问题意识 “为什么苹果往下掉” 牛顿万有引力 “水开了，壶盖往上跳” 瓦特蒸汽机 培养批判精神 不盲从权威，敢于批判 把握系统性原则，合理批判 自觉训练批判性思维，善于批判 善于发现问题 克服盲目从众 摒弃
11、惯性思维 学会多角度观察和思考,二、激发创新动机 激活功能：引发某一行动 指向功能：引导这一行动向一定目标进行 强化功能：维持和调整这一行动,二、培养兴趣爱好 兴趣的培养 探索培养兴趣的途径 自我强化需合理自我强化时是指个人依据强化原理安排自己的活动和生活，每达到一个目标即给自己一点物质的或精神的酬报，直到实现最终目标。,2-4 大学生活与大学生创新,一、在课堂教学中，启发创新意识 课堂教学的创新不仅要求学生创新性地学习，也要求教师创造性地教学。 创造性教学主要有：启发型教学法、讨论型教学法、解决问题型教学法、实验探索型教学法、案例型教学法 2. 创新性学习主要有：研究性学习、自主学习和合作学
12、习。,二、在校园文化生活中，养成创新习惯 参与社团创新活动 参与创新竞赛,三、在科研实践和毕业设计中，训练创新能力 在参与科研实践中提升创新能力 在毕业设计（论文）中提升创新能力 在发明创造、申请专利过程中，提升创新能力,关于举行浙江省第十四届“恒丰泰杯”大学生机械设计竞赛的通知,作业：,浙江省第十四届大学生机械设计竞赛的主题为“健康、幸福、快乐”；内容为“服务于人的机械装置的设计与制作，机械装置工作过程中，人必须是被动的服务对象。机械装置可以是康复机械、助残机械、娱乐机械等（医疗机械及在国赛、省赛中出现过的机械装置不能参赛）”。所有参加竞赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。以4-5人一组，完成一个针对上述主题的方案设计。若实在有困难同学，可针对历届机械设计竞赛主题完成一个创新性的方案设计。,
