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1、二氧化碳的性质 初三总复习,北炎中学 钟志英,开篇语,二氧化碳是初中化学的重要物质，在中考中占有较大的比例。几乎是年年必考的知识，主要涉及到： （1）以探究题的形式考查二氧化碳的性质 （2）二氧化碳的制取且往往与氧气的制取综合在一起考查。大多以实验题形式出现，难度适中，分值较高。 （3）围绕碳，一氧化碳，二氧化碳之间的相互转化关系进行 命题；以判断题，探究题形式考查，为此我们要求大家必须掌握二氧化碳的主要性质和用途；初步学会实验室制备二氧化碳的方法，同时了解自然界中碳的循环。,一氧化碳与二氧化碳的性质比较：,无色无味气体,无色无味气体,大于空气的密度,略小于空气密度,能溶于水,难溶于水,不燃烧
2、不支持燃烧,2CO+O2=2CO2,CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2 ,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,无毒,有毒,灭火，人工降雨等,燃料等,点燃,溶解性,密度,CO2+C=2CO,_,_,CO+CuO=Cu+CO2,高温,燃烧情况,与水反应,毒性,用途,化学性质,物理性质,与澄清石灰水,还原性,氧化性,1、如何判断密度的大小？,答：通常以空气的平均相对分子质量29为标准，若某气体的相对分子质量大于29则密度比空气的密度大，若某气体的相对分子质量小于29则密度比空气的密度小。,2、如何根据密度选择收集装置？,向上 排空气法,向下 排空气法, 空气, 空气,问：
3、如何根据溶解性选择收集装置？,答：针对难溶于水或不易溶于水并且不与水反应的气体可用排水法收集。,问：二氧化碳能不能用排水法收集， 一氧化碳呢？,答：二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集。一氧化碳难溶于水可用排水法收集。,一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,某人带领猎犬举着火把进入人迹罕见的山洞里，不久猎犬死亡。当人蹲下察看时，火把熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶紧站起逃出，根据此事实回答(1)猎犬死亡是因为 _ (2)火把熄灭说明_ (3)猎犬死亡前，火把不熄灭，人也无明显反应；蹲下时火把熄灭，人也感到不适，其原因是_ _,山洞底部存在较多CO2，CO2不能供给动物和人呼吸，造成猎犬死
4、亡,CO2 不能支持燃烧,CO2的密度比空气的密度大，山洞底部CO2的含量多，而山洞上部含量相对较少,CO2跟水反应,石 蕊 溶 液,CO2+H2O = H2CO3,现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红,H2CO3 = CO2 +H2O,碳酸很不稳定，容易分解,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。,练习,1、下列反应用作鉴定CO2气体的是( ) A、 CO2+H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2 +H2O C、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,高温,D,该图是CO还原氧化铜的装置图（A中装
5、有CuO，B中装有足量的澄清石灰水） （1）A处的现象：_； B处的现象：_。,黑色粉末变红色,澄清的石灰水变浑浊 ;产生蓝色火焰 .,在化学反应中失去氧的物质叫氧化剂，具有氧化性。该物质被还原，发生还原反应；得到氧的物质叫还原剂，具有还原性。该物质被氧化，发生氧化反应。,CO2+C=2CO,高温,CO2不能供呼吸,枯 井,二、CO2的化学性质,1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,一氧化碳早进晚出，酒精灯迟到早退,下图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。试回答以下问题： (1)在a处可以观察到的现象是 反应式为 2)在b处可以观察到的现象是 反应式为 (3)在c处点燃尾气的目的是 反应
6、式为-,黑色粉末,变红色,CO+CuO=Cu+CO2,澄清的石灰水,变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O,点燃有毒的CO,防止对空气污染,2CO+O2=2CO2,点燃,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,大棚种植蔬菜在冬季需补充二氧化碳。某同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法：将工业废硫酸用水稀释后盛在塑料桶内，悬挂在高处每天向桶内加适量的碳酸氢铵，它和硫酸反应生成硫酸铵、二氧化碳、水。 （）写出该反应的化学方程式 （2）将塑料筒挂在高处的原因是 （3）反应后的硫酸铵在农村还可用作,H2SO4+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2CO2 +2H
7、2O,CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬菜叶面充分接触,化肥,一、CO2的物理性质,1、通常情况下是无色、无气味的气体。,2、能溶于水（1:1）,二、CO2的化学性质,1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,2、CO2不能供呼吸。,3、CO2跟水反应。,CO2+H2O = H2CO3,H2CO3 = CO2 +H2O,4、CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,小结：,例题精讲 （1）、下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是（ ） A、二氧化碳用作灭火剂 B、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 C、干冰能用于人工降雨
8、D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用,易错点：不能熟练掌握二氧化碳的性质 与用途的关系 总结：必须熟练掌握二氧化碳的性质和用途,C,（2）小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）。你认为他的结论不正确的是（ ） A、某些金属的燃烧不能用二氧化碳灭火 B、该反应放出热量 C、该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应 D、该反应是置换反应,C,2Mg+CO2=2MgO+C,强调：二氧化碳用来灭火不是绝对的，它不燃烧及不支持燃烧 只
9、是在一般情况下！,点燃,易错点：不能准确提取题目中的有效信息，并根据这些信息正确回答问题。 总结：解题时要分析题中所给出的信息找出有效知识点正确答题,碳和钙的三角组合： C CO2 CaCO3 CO Ca(OH)2 CaO Fe,氧气充足,氧气不足,CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,CaCO3=CaO+CO2,CaO+H2O= Ca(OH)2,3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2,高温,高温,注：请同学们牢固掌握这三角组合中的所有化学方程式，它们以后很可能会成为化学推断题的突破口,装置A中反应现象是 有关方程式为 装置B 中反应现象是 有关方程式为 装置C中反应现象是,紫色
10、石蕊试液变成红色,CO2+ H 2O =H 2 CO 3,澄清石灰水变浑浊,CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O,下面的蜡烛火焰先熄灭， 上面的蜡烛火焰后熄灭。,不能燃烧，不支持燃烧。 密度比空气大。,说明CO2,A 紫色石蕊,B 澄清石灰水,C,CO2,下图是某同学设计的 装置图，回答下列问题。 1）请指出装置中的两处错误 _ _ （2）在给CuO加热前，要选通入一氧化碳，其目的是：_ （3）实验进行时，在A处看到的现象是_。 （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_ 其优点是_。,C中进气导管没插到石灰水中下部；,中出气导管不应插到石灰水中，应稍伸出橡皮塞一点即可,排尽玻璃
11、管中的空气以免 CO与空气混合后加热发生爆炸,黑色的粉末变红,点燃有毒的CO，防止其污染空气,；充分利用能源,本节课小结：,在本节课中，我们主要复习了二氧化碳的性质和用途。这些内容历年来都是中考化学的重点和热点知识，希望同学们课下对这些知识进行认真的回顾和反思，逐步学会从题目中给出的条件中获取有效信息，综合运用这些知识解决问题。,课后自测,1、下列物质中，不能在空气中燃烧的是（ ) A 、氢气 B 、蜡烛 C 、汽油 D、二氧化碳 2、下列有关二氧化碳的检验，制备和用途正确的是（ ） A、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝 C、用块状石灰石与稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
12、D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭证明瓶内原有气体就是二氧化碳 3、二氧化碳和氧气是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中正确的是（ ） A、都含有氧分子 B、都能供动物呼吸 C、都不溶于水 D、密度都比空气大,D,A,D,4.关于二氧化碳的制取、干燥、收集、性质实验设计错误的是( ) A、 B、 C、 D、 5、有关CO2性质的叙述正确的是( ) A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红 B、难溶于水，比空气重，无毒 C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸,导气管应该是长进短出,瓶口没加玻璃片,BC,C,谢谢指导,谢谢指导,老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已 。 曹操,祝同学们： 学习进步！考试成功！,
