《2017秋北师大版九年级数学上册同步教学课件：第二章教学课件2.1.2认识一元二次方程-解（共13张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋北师大版九年级数学上册同步教学课件：第二章教学课件2.1.2认识一元二次方程-解（共13张ppt）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018/9/19,1.认识一元二次方程(2),第二章 一元二次方程,2018/9/19,教室地面有多宽,幼儿园某教室矩形地面的长为8m，宽为5m，现准备在地面正中间铺设一块面积为m2 的地毯 ，四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同，你能求出这个宽度吗？,2018/9/19,估算一元二次方程的解,解：设教室未铺地毯区域的宽为xm , 根据题意得,你能求出x吗?怎么去估计x呢？,(8 2x) (5 2x) = 18.,即2x2-13x+11 = 0.,x可能小于0吗?说说你的理由.,x可能大于4吗?可能大于2.5吗?说说你的理由.,因此,x取值的大致范围是:0x2.5.,2018/9/19,估算一
2、元二次方程的解,在0x2.5这个范围中,x具体的值=?,完成下表(取值计算,逐步逼近):,由此看出,可以使(8 2x) (5 2x)的值为18的x=1.故可知所求的宽为1m.,你还有其它求解方法吗?与同伴交流.,如果将(8-2x)(5-2x)=18看作是63=18. 则有8-2x=6, 5-2x=3.从而也可以解得x=1.,怎么样,你还敢挑战吗? 你能总结出估算的方法步骤和提高估算的能力吗?,0.5 1 1.5 2,28 18 10 4 ,2018/9/19,生活中的数学,如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米？,
3、解：如果设梯子底端滑动x m，根据题意得,你能猜得出x取值的大致范围吗?,72+(x+6)2=102,即 x2+12x-15=0,2018/9/19,估算一元二次方程的解,完成下表(取值计算,逐步逼近):,0.5 1 1.5 2,-8.75 -2 5.25 13,你能猜得出x取值的大致范围吗?,可知x取值的大致范围是:1x1.5,在1x1.5这个范围中,如果x取整数是几?如果x精确到十分位呢?百分位呢?,2018/9/19,估算一元二次方程的解,在1x1.5这个范围中,如果x取整数是几?如果x精确到十分位呢?百分位呢?,由此看出,可以使x2+12x-15的值接近0的x为整数的值是x=1;精确到
4、十分位的x的值约是1.2.,你能算出精确到百分位的值吗?,1.1 1.2 1.3 1.4,-0.59 0.84 2.29 3.76,2018/9/19,你能行吗,观察下面等式： 你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？,如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为： ， ， ， ,即 x2-8x-20=0.,根据题意，可得方程：.,你能求出这五个整数分别是多少吗?,2018/9/19,回味无穷,本节课你又学会了哪些新知识呢？ 学习了估算一元二次方程 axbxc（a，b，c为常数，a） 近似解的方法； 知道了估算步骤: 先确定大致范围; 再取值计
5、算,逐步逼近. 想一想,有没有便捷的方法去求方程中的未知数呢?,2018/9/19,知识的升华,P35习题2.2 1 、2题祝你成功！,2018/9/19,知识的升华,根据题意,列出方程,并估算方程的解：,1.一面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m，苗圃的长和宽各是多少？,解：设苗圃的宽为xm，则长为(x2) m, 根据题意得：,x (x2) 120.,即,x2 2x120 0.,x,x+2,120m2,根据题意,x的取值范围大致是0x11.,完成下表(在0x11这个范围内取值计算,逐步逼近):,由此看出,可以使x2+2x-120的值为0的x=10.故可知宽为10m,长为12m.,8
6、9 10 11,-40 -21 0 23,2018/9/19,2.一名跳水运动员进行10m跳台跳水训练,在正常情况下,运动员必需在距水面5m以前完成规定的翻腾动作,并且调整好入水姿势,否则就容易出现失误.假设运动员起跳后的运动时间t(s)和运动员距水面的高度h(m)满足关系: h10+2.5t-5t2.那么他最多有多长时间完成规定动作？,510+2.5t-5t2.,2t2 t20.,即,解：根据题意得,完成下表(在0t3这个范围内取值计算,逐步逼近):,由此看出,可以使2t2-t-2的值为0的t的范围是1.2t1.3.故可知运动员完成规定动作最多有1.3s.,-2 -1 4 13,根据题意,t的取值范围大致是0t3.,0 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3,0 1 2 3,-2 -1 -0.68 -0.32 0.08 0.52 4 13,2018/9/19,结束寄语,运用方程（方程组）解答相关的实际问题是一种重要的数学思想方程的思想. 一元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型.,
