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1、复习旧课了解我们的老师教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授,更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时,他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。思考(15为什么(2)如何正(3)如何正表扬?要理解老师?确认识现代师生关系?确对待老师的批评与说说与老师在交往口的烦恼事。活动二:深层了解老师。1、老师你教几个班?你感觉到累吗?每天你除了上课,其他时间都在做什么?口2、作为一个教师有压力吗?压力来自天哥些方面?口3、家里有老人需要你赡养吗?有孩子需要你烦鸣?毛人、救师应该对学生一视吾仁吉?但是你能全方位的了解第一个学生
2、吗?为什么?。5、在与学生交往中,你有哩些烦恼的事?进一步了解老师:1多重角色:学生的老师,社会上的模范公民,孩子的父母、父母的子女、领导的下属、下属的领导,丈夫的妻子(妻子的丈夫.2)教学方面:年龄比学生大与学生有代沟、学生有逆反心理,教育难;职业病,人老体弼等。3)压力大:(仅次于飞行员)压力来源-学生、家长、社会、上级、同事、家庭、子女以及自身的身体状况、学业知识一位老师的心声我每天都感到很累很累,甚至比刑警还累,有时我对学生的严格会遮到家长的非议,学生的不理解甚至是“怨恨“.当然,现在的累、现在的“怨恨“|如能换回学生的好,我悲这是值得的,我会特牲自己的时间与精力去做我能做的一切!“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。“这句话才真正将教师神圣职业的内涵具体化了,这是一种只讲付出不计匹我会心情每畅用这种爱1自己的学生书报的,俞快地和心声流露通过刚才的采访及有关资料的阅读,你想到什么,你想对老师们说点什么?结论1:老师也是普通的人,也有自已的生活,也有酸甜苦辣、有个性有脾气,有昨天和明天。老师也需要学生的理解。应当细必地观察.为的是理解;应当努力地理解,为的行动。一一画曼.罗兰
