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1、分监区罪犯教育实务。分监区罪犯教育:e内客:思想、文化、技术教育(三课教育)。形式:-课堂化教育、个别教育,辅助敏育、心理矫治、讲评教育、双评教育等。要求:成年犯每年不少于500课时,未成年每年不少于1000课时第一节课堂化教育一、思想教育课&想教育课是罩犯三课教育的核心,主要包括:。(一)、认罪悦罪教育;(二)、法律常识教育;s(三)、公民道德教育;。(四)、劳动常识教育;(五)、时事政治教育;教师由警察担任二、文化教育课文化教育课是三课数育的初中班,吟肖蒙刻邹5文化教育课可由犯人担任教师三、技术教育课s目的:1、监狱生产需要2、释放后就业需要。内容:岗位技术培训;职业技能培训。技术教育课可
2、由犯人任教师第二节个别教育一、个别教育的组织和方式s一)组织,罪犯小组的分管警察负责小组罪犯的个髻教育;分监区领导负责罪犯骨干和危顽犯的个别教s(二)方式:1、个别谈话2、顽危犯攻坚个别谈话:警察与罪犯一对一,面对面的谈话交流;顽危犯攻坚,事先有详细计划,集中力量开展个别教育,使顽危犯放弃顽固思想,消除危险因素,走上积极改造路。二、个别教育的运用日二(一)个别谈话教育1、谈前充分准备掌握罪犯的个体情况确定谈话的目的和主题要有对策预案:对可能出现的情况要全面分析,形成对策、把握谈话时机谈话时间:罪犯休息时间谈话事由:司法部9号令监狱教育改造规定10谈:见教材P118谈话对象:主动型的罪犯;一鳃是
3、反眠问题,要求解决固难被动型的罪狄:可胡伯在危益因再掌握谈话方法和技巧Q灌输法批判法倾听法启发引导法回点拔提示法及时记录、积累经验,总结规律(二)、抗危犯攻坚工作口一抗危犯政坂的一舫性原则:集体确定、分工包干、动态路踪、抗危犯攻坚工作的基本要求确立:分监区集体会诊,研究确立,报扶制定转化策略:制定针对性的改造工作方松强化犯情分析,及时修正教改方松确定包教警察,强化个别谈话教育建立抗危犯转化专档和心理档根把握条件,履行解脱手缠抗危犯教育转化的常见方法严厉管丧法:对象:手-二z贮为矛氯息/_t者树立信心法:对象:改造信心不尸者解决固难法:对象:团家庭图难产生顽危因素者法律援助法:对象:不服判而多次
4、申诉未果者环境调换法:对象:人际关系适应不良者三、个别教育的考核(一)、指标:。1、个别谈话教育:对所管罪犯每月每人1次s2、抗危犯教育转化:每月2次,有专档:50%转化(二)、检查方式:1、“四知道“和“无册点名“的情况。2、抗危犯教育转化工作,组织专门验收(三)、个别教育工作的奖惩s1、成绩宗出的:可评“个别教育能手“有监级、省级、部级的s2、不达标的:按规定处理一吴职第三节讲评教育讲评教育:是以分监区武罪犯小组为单位,由主管监狒警察就当天戢栋一时间段或袁项改造活动中罪犯的具体现等情况进行讲评,肯定成绩,指出纳点,提出要求,教育罪犯的一种教肥形式。壬舟霆叔莺具有灵活机动简洁及时、贴近实际、
5、针对性强的特点,是分监区十警的基本功之一。一、讲评教育的形式和内容:(一)、形式:。1、劳动前后的讲评教育。2、周讲评。3、专题讲评(二)、讲评教育的内容。1、劳动前后的讲评劳动前讲评:布置工作,提出要汀劳搐后暴矛评二劳动态度、劳动质量、劳动纪律、劳动进度情况。2、周讲评一周来罪犯学习、劳动、娱乐等改造活动的概况、存在的问题及改造撸施,下周或分后一殴时间的安排。3、专题教育讲评对监狱、监区或分监区布置的重要任务的落实情况、问题、措施,进行动员或总结555。二、讲评教育的组织7(一)、劳动前后的讲评:片林由带队警察组织(二)、周讲评:1、时间:周三2、地点:活动室或操场3、主讲人:分监区领导4、内官:分监区协商后,取得一致,确定内容5、基本程序;值班警察主持,整队,点数,唱歌,讲评,小结,带回(三)、专题讲评:组织程序同上,但要注意营造氛围,突出主题如:宣传标语、模幅、会标、会场、主席台的布置。要记录,会后丁姜题讨论等园三、民警在讲评教育中的要求(一)、讲评主题的确定1、周讲评:罪犯改造概况;罪犯表现比较突出的一、二个方面。2、专题讲评:分监区存在的突出问题或分监区开展的活动。如各项教育等。(二)、讲评技巧的运用s1、讲评昏次清晰,|重炳突出s2、语言精综、严肃、富鼓动性。3、注重仪表四、讲评教育提纲的撰写导语、主体、结语
