《（小学语文课件）练习6_01（苏教版国标本第八册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（小学语文课件）练习6_01（苏教版国标本第八册）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习6,需要：语意较轻，表示应该要求 得到，一般与某个事物搭 配。 须要：语意较重，表示一定要那样，对行为带有规范性、强制性。,顺口溜,有马能行千里 有土能种庄稼 有人不是你我 有水能养鱼虾,地,驰,他,池,编一编,噪,躁,澡,燥,有火水分不保,有水可洗身体,有足性情太暴,有口分贝太高,读读背背,欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾,口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞,想说又停止不说，形容有难言的苦衷的意思。,想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。,搪塞应付，言语含糊，不肯爽快地说出来。,说话吞吞吐吐，含混躲闪 。,若：如，像；悬河：瀑布、倾泻的激流。讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能
2、说会辩，口才很好，口齿伶俐。,连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。,高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。,色：脸色。形容人得意兴奋的样子。,填一填,1、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话要说，但（ ）。直到睡觉前，才拿出考卷（ ）地对妈妈说：“今天考试考砸了。”,欲言又止,吞吞吐吐,2、当民警在街上发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两个人（ ）、（ ），前言不搭后语。,支支吾吾,闪烁其词,表示说话不流畅,3、这两个人在一起（ ），（ ），不时地发出爽朗的笑声。,高谈论阔,眉飞色舞,4、辩论赛现场气氛活跃，选手们个个（ ），（ ），赢得了观众阵阵热烈的掌声。,口若悬河,妙语连珠,表
3、示说话流畅,小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。,口语交际,在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的话就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会 鼓励别人,例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。,鼓励：,茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！,鼓励方法一：通过列举名人从失败走向成功的例子。,例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班级成绩。,鼓励：,宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！,鼓励方法二：通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。,例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。,鼓励：,张为民,买了东西，我们就是消费者，就受消费者权益保护法保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。,鼓励方法三：通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，来鼓励对方。,
