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1、授课：梁慎超,坚持基础记忆背诵，注重知识理解运用，提高规范解题能力！ 梁慎超,文化生活专题学习,第八课 走进文化生活二、在文化生活中选择,课前复习重点：弘扬中华民族精神的必要性和意义、措施要求？,【文化触点】分钟,用文化的观点、视角交流思考畅谈,弘扬和培育民族精神,薪火相传越燃越旺,弘扬和培育民族精神,中华民族精神的作用意义,民族精神的在当代的丰富和发展,当前弘扬和培育民族精神的重大意义,如何弘扬和培育民族精神,【检查复习，巩固提升】,新民主主义革命时期,社会主义革命建设时期,【目标导航-课标解读】,（一）知识目标: 1、识记落后文化、腐朽文化的涵义 2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系 （二
2、）能力目标: 辨识各种文化现象，正确进行文化选择 （三）情感、态度与价值观目标: 帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。,多方面,发展人民大众喜闻乐见的文化,公民,多层次,多样化,文化产品,多种类型,多样风格,文化需求,发展 大众文化,我们所倡导的大众文化是面向广大人民,反映人民利益和呼声,为人民所喜闻乐见的社会主义文化。,【成果展示】,一、阳光下的阴影,落后文化和腐朽文化 寻求各种机会蔓延, 污染文化环境,危害社会.,【成果展示】,封建迷信,全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌 变法时期，形成于20世纪30年代，主要人物是胡适、陈序经等人。它在批判封建专制文化、宣传西方科学
3、、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。,文化复古主义：是近代的一种文化思潮，认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位，坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，提倡尊孔运动，倡导诵经复古。他们在肯定中国传统文化作用方面，起到一定作用，但他们死守传统教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，是完全错误的。,必要性： 落后腐朽文化污染文化环境，危害社会，如果不能把握正确的航向，就会陷入泥沼不能自拔。 所以，越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化腐朽文化
4、的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。,二、提高眼力，拒绝污染,落后 文化,表现,态度,含义,带有封建迷信、愚昧、颓废庸俗等色彩的文化。,加强科学文化教育，予以 改造和剔除。,以传统习俗的形式 表现出来,【成果展示】,腐朽 文化,危害,态度,含义,封建主义和资本主义的腐朽思想、 殖民文化、功邪教、淫秽色 情文化等。,腐蚀人的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。,坚决抵制、依法取缔,二、提高眼力，拒绝污染,下列文化现象属于腐朽文化的是（ ） 电脑算命 有殖民色彩“洋店名” 宣传暴力色情的文化 婚事大操大办 讲排场、挥霍浪费 “功”邪教,A、,B、,C、,D、,恭喜你！正
5、确！,继续努力噢！,继续努力噢！,继续努力噢！,D,【自主探究】,落后文化和腐朽文化存在的原因？（为什么在社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化？）,（1）封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；,（2）西方资本主义腐朽思想文化的冲击；,（3）社会主义市场经济导致的不同社会群体 价值取向、文化选择的多样化；,（4）市场经济自身的弱点诱发拜金主义等 不良思想，滋生唯利是图等现象。,二、提高眼力，拒绝污染,【成果展示】,（三）奏响主旋律：文化激荡看主导,各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡之势,发挥强有力的导向和示范作用，社会主义文化在文化生活中占据主导地
6、位,发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化.,1、必要性:,2、重要性：,3、加强文化建设的必然要求,奏响主旋律，加强中国特色社会主义文化建设的原因,【成果展示】,“五个一工程” ： 一部好的戏剧作品； 一部好的电视剧 （影片）作品； 一部好的图书 （限社会科学方面）； 一部好的理论文章 （限社会科学方面）； 一首好歌和一部好的广播剧。,【课堂总结】,2、针对日益复杂的文化环境，我们应该： A发扬传统文化，因为它具有时代特征 B吸收一切现代文化，因为它具有时代特征 C抵制一切外来文化，因为它包含了资产阶级腐朽思想 D发挥社会主义文化的导向和示范作用,1、下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是： A.二者都是不科学的文化 B. 对落后文化要坚决依法取缔 C. 落后文化常以传统习俗的形式表现出来 D. 腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展,B,D,【当堂训练】,2018/9/18,23,2、背诵文化生活第8课基础知识-知识梳理。,【作业准备】,1、完成学案第八课第二框练习。,
