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1、走一步再走一步,1,莫顿亨特（美）,莫顿亨特，美国作家（19271983），是一位擅长写励志类文章的作家同时也是一位专业的心理学家，他的代表作有：痛击、心理学的故事等等是文化界声望及高的专业作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。,作家简介,1、根据意思写出相应的词语 形容十分恐惧不安。（ ） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） 形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（ ）,2、给下列红色的字注音 训诫（ ） 屡次（ ）迂回（ ） 啜泣（ ） 耸立（ ）纳罕（ ） 颤抖（ ） 瘦骨嶙峋（ ） 头晕目眩（ ）落下（ ）着眼（ ）,写一写,
2、ji,lnxn,chu,hn,l,y,sng,l,zhu,心惊肉跳,小心翼翼,灰心丧气,整体感知课文：,分角色朗读课文叙述者“我”爸爸杰利其他孩子,抢答题,1故事发生在美国 哪一个城市?,2故事发生的时间?,3爬悬崖一共有几 个孩子? 有名字的是 哪两个?,4那悬崖有多高?岩石架又有多高?,试一试,诊断书,病因： 病况： 疗法：,懦弱、胆小、遇到困难无所适从 恐惧、手足麻木、无法动弹 “走一步，再走一步”,照样子，给自己开一份诊断书,（化解困难，循序渐进，坚持到底，解决困难）,这个故事告诉我们什么道理？,1、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢哪个？为什么？,2、父亲救我可以用几种方法？
3、石架大约高7米，扛梯子把孩子抱下来要保险的多，也简单得多，父亲为何不这样做？他的办法有什么普遍意义？,3、假如我的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？,4、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？,反馈练习：,1.课文主要写“我”（ ）的过程，写我 爬下悬崖走第一步时的动词是（ ），这几个动 词突出了我的（ ）的心理。,跟小伙伴们爬悬崖,伸、探、踩,小心翼翼,2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。 第一次是（ ）， 第二次是（ ）。,恐惧、伤心,惊喜、委屈、感动、余悸、成就感,3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化： 最初是（ ）、继而是（ ），随后是 （ ）最后是觉得自己有一种巨大的（ ）。,亳无信心,萌发信心,信心大增,成就感,4.我永远忘不了的经验指的是：,要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止。,启示：,1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。,2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步 会积累成大成功。,以事寓理,写作特点：,
