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1、,聂将军与日本小姑娘,苏教版 六年级 语文 下册 第二单元,聂荣臻(18991992): 四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。,聂荣臻,默读要求:,(1)思考:课文主要讲了一件什么事?(2)画出不认识、不理解的字词,读准它们的读音,理解它们的意思。,聂荣臻 照料 和蔼 和善可亲 菩萨 残忍 无辜 惊恐 拘束 拽着 至仁至义 有始有终,虽然敌人残忍地( )了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们也是战争的( )者。我们一定要好好地照料,决不能( )日本人民和他们的后代。,用“害”组词后填空,并说说你的理解,读着文章展现在你眼前的是哪几幅
2、画面?该怎样分段?,救女图 照料图 送别图 谢恩图,读完课文,聂将军给你留下了怎样的印象?,感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟,你是怎么体会到的呢?,说,照料,送,信,美穗子,聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队 把孩子送到他那里去。他对战士们说:“虽 然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这 两个孩子是无辜的,她们也是战争的受害者。 我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人 民和他们的后代。”,聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队 把孩子送到他那里去。他对战士们说:“虽 然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这 两个孩子是无辜的,她们也是战争的受害者。 我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人 民和他们
3、的后代。”,两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱 起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便 马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后,又慈爱地 拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名 字。聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色, 就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说:“这梨洗干净 了,吃吧!”开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉 到怀里,用小勺一口一口地给她喂饭。,两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱 起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便 马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后,又慈爱地 拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名 字。聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色, 就拿过
4、一个洗干净的梨子,和蔼地说:“这梨洗干净 了,吃吧!”开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉 到怀里,用小勺一口一口地给她喂饭。,小辩论:,警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃,老乡 会给奶吗?为什么?,展开想象:你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢?,然而,激烈的战事不知何时才能 结束,为了保证两个孩子的安全,聂将 军决定把她们送回石家庄的日本指挥部 去,让日方把孩子转送回国,交给她们 的亲友。,然而,激烈的战事不知何时才能 结束,为了保证两个孩子的安全,聂将 军决定把她们送回石家庄的日本指挥部 去,让日方把孩子转送回国,交给她们 的亲友。,临行前的一天,聂将军和这两个孩子一 起照了相。第二天,他派人挑着两个
5、筐子,把 这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放 了许多梨,留着孩子们路上吃。他还亲笔写了 一封信给日军官兵,信中说:“中国人民决不 以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国 际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到 底”,临行前的一天,聂将军和这两个孩子一 起照了相。第二天,他派人挑着两个筐子,把 这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放 了许多梨,留着孩子们路上吃。他还亲笔写了 一封信给日军官兵,信中说:“中国人民决不 以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国 际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到 底”,这个女孩
6、叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说:“妈妈死了,妈妈死了”美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来。几天以后,美穗子一点也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,跟着将军跑前跑后,可亲热啦!,侧面描写,拽着,亲热,活菩萨,中日友谊的使者,1980年5月29日,人民日报刊登 了一位抗日老战士的文章日本小姑娘,你在 哪里?,将这段故事公之于众,引起了热烈 反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日 本小姐妹十分感动,很快就找到当年的姐姐美 穗子。就这样怀着激动与不安,美穗子全家在 1980年7月10日坐上了飞往中国的航班,专程 前来看望聂将军,感谢将军的救命之恩。这天 他们终于在北京饭店相聚了,你能想象他们见面时的情景吗?,坐在前往北京饭店的车上,美穗子心潮澎湃,1.把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。2.朗读课文。,再见!,