《爸爸的花儿落了课件初中语文人教版2013年第版七年级下册_9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爸爸的花儿落了课件初中语文人教版2013年第版七年级下册_9（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸的花儿落了,体裁： 小 说,作者： 林海音，19182001,台湾作家,选自：城南旧事,每个人都会成长，谁又能拒绝自己长大？在成长的道路上，各自所走的路也并不完全一样。这中间有太多的故事，也有太多的感叹，有太多甜蜜的回味，当然也会有太多辛酸和悲苦,新课导入,让我们追随作者的脚步，去感受这种情怀，去追寻作者告别童年的脚印，去品味成人过程中的许多无奈吧！,新课导入,林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。代表作有：散文集两地芸窗夜读，短
2、篇小说集城南旧事烛心，长篇小说春风晓云等。,作 者 简 介,1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！,本文节选自城南旧事的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,你怎样理解文章的题目？,一语双关：一方面实指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。表达了作者失去父亲的痛苦与无奈。,挪窝儿（nu）耻 笑（ch）咻 咻 :骊 歌:,检 查 预 习,xi,离开原来所在的地方，这里指起床。,鄙视和嘲笑。,告别的歌。,模拟挥舞鞭子时发出的声响。,注意下列词语的字音和
3、字形：,懒惰,骊歌,花圃,叮嘱,玉簪,蒲公英,咻咻,肿胀,鸡毛掸,栅栏,du,l,p,zh,zn,p,dn,xi,zhng,zh,进入课文,1速读课文，把握内容，理清思路,（1）什么事、什么物贯穿于故事的始终？,（2）哪些段落是在记叙现在？哪些是在回忆过去？,毕业典礼,花,双线交织,记叙现在,（212）昨天去看爸爸的情景（1329）一年级赖床挨打（3031）此事以后我的变化,我长大了,爸爸的花儿落了,（1）毕业典礼前,（32）毕业典礼就要开始,（5468）毕业典礼后,（3537）毕业典礼进行中,（3845）常常有人要我做大人 （4653）爸爸鼓励我独自寄钱,（3334）爸爸多么喜欢花,回忆过去
4、,插叙 文章时而记眼前的事， 时而又穿插往事，但每 次回忆往事都是由眼前 的事引发的。 结构上： 波澜起伏 曲折有致内容上：浓缩时间 丰富内容 丰满形象 突出主题,本文表面上在讲毕业典礼这件事，而实际又在记叙着什么，在表达什么？,叙述毕业典礼是为了说明我已经成长，而这又是与爸爸的悉心教导分不开的，实际在追忆父亲对我的关爱，表达对父亲深深的思念，更突出了父爱的伟大。,爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。,这两段话有什么含义？,一、是指爸爸种的夹竹桃的垂落 二、是象征秉性爱花的父亲的辞世。表达了对父亲的深切怀念和感激之情及失去父亲的痛楚,含义：,文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处
5、处有伏笔，你能找到这些伏笔吗？,伏笔,文章中对以后将要出现的人物，事件等所作的说明或暗示。使文章脉络通畅，线索分明，结构紧凑。,文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,开头：爸爸的话 典礼中：妈妈眼睛 结束后：心理、花落,文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什
6、么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。,“我已不再是小孩子”从哪些地方可以看出我是不是小孩子？“已”说明了什么？,年龄上还是小孩子，但在爸爸教育影响下，思想上已经长大。尤其面对爸爸辞世所表现出的“镇定”“安静”，可以说已经是一个小大人了。,从哪些地方看出来“我” 真正感觉到自己长大了?,“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。”,“
7、我”的成长离不开爸爸，平时，爸爸是如何教育影响我的？,鼓励：六年前爸爸参加欢送毕业生同乐会，要我好好用功，六年后代表同学领毕业证书致谢辞。鼓励我做许多事，告诉我无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 严厉：我赖床，爸爸狠狠地打了我一顿。还不许小孩子上学乘车。 慈爱：破例让我坐洋车上学，送花夹袄到学校，并看我穿上，又给两个铜板。,爸爸对“我”的成长有什么影响?,爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。在爸爸影响下，我“潜移默化”
8、的长大了。,“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩了”,我的成长,爸爸的深情,影响,总结,在未来的生活中，当英子面对再大的困难，有了爸爸留给她的这笔宝贵的精神财富，她一定能坦然面对，勇敢地闯过去！,归纳主题：,主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。表达了“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。并且在悲伤和沉痛中体会到长大了。,结束语,父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人！我们要衷心的道一声：父亲，谢谢你！,鼓励孩子
9、要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,从全文看，爸爸是个怎样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,父爱无言 爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。 爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。 爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 浇花。,眼前,回忆,毕业礼上衣襟上的夹竹桃,礼堂的钟声响了，爸病重不能来，不能料理花儿,毕业礼上韩主任讲话，我们唱骊歌,毕业礼回来，看见零落的花儿，爸爸辞世，意识到自己长大了,回想,昨天去医院探望爸爸
10、，他嘱咐我不要迟到,引出六年前因“我”赖床，爸爸对“我”的教育（教孩子热爱学习）,爸爸爱花的情形,爸爸让我汇款的经过（教孩子学会生存）,忆起,回忆,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,坐在礼堂里衣襟上的夹竹桃（1）,医院探望 （212）,眼前,回忆,六年前赖床受罚 （1330）,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 （3132）,爸爸爱花的情景 （3334）,韩主任讲话，我们唱骊歌 （35-37）,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔（38-53）,毕业典礼回来，看见零落的花儿 （54-68）,意识到,自己已经长大,顺 叙,插 叙,默读：全文写了几件事情
11、 ？,参加毕业典礼 探望病中的父亲 父亲严厉责罚我赖床迟到不愿上学 父亲爱花 父亲教我到银行汇款 毕业典礼后急着回家却得知父亲的死讯,眼前事,眼前事,回忆事,思考：按照正常的时间顺序，要如何安排这些事情？,插叙,插叙的好处,使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强,参加毕业典礼 探望病中的父亲 父亲严厉责罚我赖床迟到不愿上学 父亲爱花 父亲教我到银行汇款 毕业典礼后急着回家却得知父亲的死讯,毕业典礼,线索,花,自由朗读课文并找出文中哪些地方提到了花,课文为爸爸的花儿落了，文中处处照应花：毕业典礼前，“我”衣襟上别着（ ）；典礼即将开始，“我”想起（ ）；典礼开始后，“
12、我”又想起东交民巷街道中的花圃里（ ）；典礼结束，“我”回家又看到（ ）落了；结尾“爸爸的花儿落了”，暗示（ ）。,粉红色的夹竹桃,爸爸喜欢的那些花儿,散落在地的夹竹桃,爸爸的去世,蒲 公 英,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。,“花”在全文结构中起怎样的作用？,双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语）,一语双关的文题“爸爸的花儿落了”一
13、方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。,别致生动的穿插文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。,首尾圆合的照应文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。,质朴淡雅的语言文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。,1、同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们，甚至象文中的爸爸那样打过我们吧，但我们以前却不理解，学习本文后，你对父母有了新的认识吗？请大家谈谈。 2、城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。,1、课堂作业：口头作文世上还有爸爸好 要求：重新认识你的父亲，说真话，诉真情。200字以上。,2、课外作业：作文成长的故事 要求：记下你成长过程中的真实感受，写出你成长路上的酸甜苦辣。500字以上。,布置作业,
