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1、物态的变化,之 从水之旅谈起,易想天开备课小组,大自然中的物质存在三种状态:,固体 固态 液体 液态 气体 气态,奇妙的水,云,雨,雪,露,雾,霜,冰,雨，来自何处？又漂向何方？传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？,几个疑问？,雾是什么组成的？霜是什么东东？ 云呢？水蒸气看得见么？,小水滴,小冰晶,漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的,水蒸气是看不见的,将水的状态进行分类：,固态：冰、霜、雪 液态：雨、露、雾、 气态：,水蒸气,？,物态的变化：物质由一种状态变为另一种 状态的过程。,包括 熔化：固态液态 凝固：液态固态 汽化：液态气态 液化：气态液态 升华：固态直
2、接 气态 凝华：气态直接 固态,说说图中的变化？,液化和汽化,叶子上的小冰晶 哪里来的？,樟脑丸怎么变小的？,灯泡怎么变黑了？,想一想？ 在零下的室外凉衣服能 干么？ 冰箱冷冻室里的霜是怎 么来的？ 为什么从冰箱里取出的 饮料瓶上会附着有小水滴？,熔化和凝固,提出问题： 冰在熔化为水的过程中，温度会不断升高吗？,实验器材： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、温度计、试管、水、钟表、搅拌棒,制定计划与设计实验：,探究冰的熔化,1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数。2、用酒精灯加热后每隔1min，记录一次温度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后再观察3min为止。3、将测得的数据
3、记录在表格中，画出冰熔化时的温度时间图像。,进行实验与收集证据:,冰熔化温度时间图象,A,B,C,D,分析和论证:,冰开始熔化的温度是 ；冰在熔化过程中，继续加热，温度保持 ；全部熔化为液体时继续加热，温度 。,0,不变,升高,升高,不变,升高,固,固液共存,液,想一想：,那它水的凝固过程呢？,水的凝固曲线,分析和论证:,水开始凝固的温度是 ；水在凝固过程中，继续放热，温度保持 ；全部凝固为固体时继续放热，温度 。,0,不变,下降,降低,不变,降低,液态,固液共存,固,1、熔化：物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。 3、熔点：物体熔化时的温度 4、凝固
4、点：？,常见物质的熔点（0C）,熔化和凝固过程交流：,想一想：,松香的熔化和凝固有固定的熔点和凝固点么？,固体分类,固体,晶 体:,非晶体:,海波、冰、石英、 水晶、食盐、萘、 明矾、各种金属,松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶,有一定的熔化或凝固温度,没有一定的熔化或凝固温度,(1)熔化：物质由固态变成液态的过程。 特点：晶体在熔化过程中吸热但温度不变。 条件：吸热过程(2)凝固：物质由液态变成固态的过程。 特点：晶体在凝固过程中放热但温度不变。 条件：放热过程(3)总结：晶体有一定的熔化（凝固）温度熔点（凝固点），非晶体则没有,想一想,根据实验中的数据描绘图像如下,A,B,B,A,C,C,D,
5、D,3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化 是 ，反映一个共性是 。,温度不变,随堂练习,熔化与凝固,4、给冰水混合物加热，则（ ）,1、固体分为晶体与非晶体的依据是 。,有无熔点,2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ）,D,5、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。,（2）温度升高的是 段，温度不变的是 段，AB段处于 状态，BC段处于 状态，CD段处于 状态，吸热的是 段，,（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是 。,乙,2
6、10,非晶体,AB、CD,BC,固体,固液共存,液体,3,AB、BC、CD,在下图中，属于非晶体凝固图象的是( ),A.,B.,C.,D.,D,讨论：人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法有道理吗？,请你一试,7、甲、乙两盆水都有冰块，甲盆里的冰块比乙盆里的冰块多些，甲放在阳光下，乙放在背阴处，两盆里的冰块都没有熔化完那么（ ）,A、甲盆里水的温度比乙盆力水的温度高 B、两盆水的温度相同 C、乙盆的水的温度可能比甲高 D、不能判断，必须用温度计测量后才知道,B,汽化和液化,汽化：,汽化的两种方式：,物质从液态变成气态的过程。,蒸发和沸腾,同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?,天热时,狗靠伸
7、长舌 头散热,请你一试,洒水车,在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵的清凉,蒸发现象,定义 ：,影响 快慢 的因素：,在 下、只在液体 进行的、 的汽化现象,？,蒸发,任何温度,表面,缓慢,2 探索： （1）与液体的温度有没有关系？,（2）与液体的表面积有没有关系？,（3）与液体表面上的空气流动有没有关系？,将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如 何能使这毛巾干得快些？,总结： 在阳光下比不在阳光下要干得快; 摊开晒比拧成一团晒要干得快些； 有风比没风干得快些。,想一想：,比较方法：在阳光下和不在阳光下; 拧成一团晒和摊开晒；在有风的地方和没风的地方。,实验结论：影响蒸发快慢的因素,2、液体的表面积
8、越大，蒸发得越快。,3、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。,1、液体的温度越高，蒸发得越快。,实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有致冷作用。,p89想想做做：1、酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？,3,应用：你能解释下面的现象吗？,1、同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?,2、天热时,狗靠伸长舌头散热。,蒸发是吸热还是放热？,水的沸腾,设计实验和进行实验:,铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表,按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.,实验器材：,实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒
9、精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90时每隔1min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.,观察现象:,1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？,实验数据处理,沸腾的现象,沸腾前气泡较小，沸腾时变大 沸腾前声音较大，沸腾时变小 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变 停止加热，不再沸腾液体沸腾时的温度叫沸点。在标准大气压下水的沸点是100,2.水在沸腾时 ，这个温度叫做 ,实验结论:,1.沸腾是在液体 同时进行 的 的 现象.沸腾时吸热过程。,表面和内部,剧烈,汽化,温度不变,
10、沸点,影响液体沸点的因素？,液体的沸点与大气压强有关同一液体沸腾时：气压越大沸点越高，气压越小沸点越低在标准大气压下水沸腾时的温度为100 ,均是汽化、都是吸热,液体表面,液体表面和内部,在任何温度,在一定温度,平和,剧烈,比较蒸发、沸腾的异同点,蒸发,沸腾,相同点,不 同 点,图11,如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从水温升高到90时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表：,（1）其中第 分钟的记录是错的，由 实验数据可知，水沸腾时的温度是 。 （2）小明测得水的沸点小于100，可 能的原因是当时的外界大气压 一个标 准大气压（
11、填：大于、小于或等于）。,10,98,小于,练习,烧杯中盛有水，试管中也盛有水，试管放入烧杯中，然后给烧杯加热，烧杯中的水沸腾后，试管中的水能否沸腾？为什么？,试管里的水能沸腾吗？为什吗？,答：,不能，虽然温度能达到沸点，但此时试管中水温与杯中的水温相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。,液化,物质由气态变为液态的现象叫液化 液化时气体会放出热. 使气体液化的方法有两种:降低温度和压缩体积.,气体在什么样的条件下可以发生液化？ 液化是吸热还是放热过程？,使气体液化的方法：,1、气体在温度降到足够低时都可以液化（即：降低温度可以使气体液化）。 2、在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化。 应用：液
12、化石油气就是用这种方法装进瓶子里的；还有打火机里的丁烷气等。,3、气体液化的方法：,(2)压缩气体的体积,(1)降低温度,为什么？,你能举几个日常生活中有关液化现象的例子吗?,固态,气态,直接变成,直接变成,升华 VS 凝华,升华（吸热）,凝华（放热）,干冰升华,人工降雨常用的物质是什么?其原理是什么?人工降雨的全过程经历了哪些物态变化?,干冰升华 水蒸气凝华 小冰晶熔化,干冰在人工降雨中的应用,在严寒的冬天,一直冰冻着的衣也会变干放在衣厨中的樟脑丸越来越小寒冷的冬天,在窗玻璃上会有冰花电灯泡用得时间长了,电灯泡上会发黑,生活中升华、凝华的应用,物态变化,物态变化,水循环:如图是大自然中水循环
13、现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.,（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_、_ 、_ ； （2）上面三种物态变化中，属于吸热的是 ；,液化,凝华,熔化,熔化,露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。,雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。,霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的温度，直接凝化为固体。,雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华城固态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘降时相互结合形成雪片或雪团。,雹是冰球，它的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0的高空，凝结成小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳。经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹。,
