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1、,鲁教版： 义务教育课程标准实验教科书,九年级思想品德课程第 三 单元 关注国家的发展李 娜,课程的核心理念：,让我们的孩子知道什么是幸福，并懂得如何追求幸福。 我们不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活导师和道德的引路人。办好人民满意的教育就要坚持德育为先，这也是2011年新课标的基本要求。,思想品德,三大板块,初中学生成长,1.热爱中国共产党，拥义祖国。 2.勤奋学习，提高自身素质， 为改变祖国科技落后状况做出贡献。 3.从身边小事做起，培养 保护环境，节约资源的习惯。 4.以自己的实际行动弘扬 和培育民族精神，促进社会 主义精神文明建设。,情感态度价值观目标,教材目标,能力 目标
2、,知识目标,1.知道党在社会主义初级阶段的基 本路线的基本内容懂得改革 开放的必要性 2.了解我国在科技教育方面 的成就知道与发达国家的差距。 3.知道我国的人口资源环境 状况了解计划生育保护 环境合理利用资源的政策 4.知道中华民族伟大 民族精神的内涵。,1、理解国家的大政方针 ，增强 建设祖国的本领2、理解实施科 教兴国战略的现实意义，培养创新能 力和实践能力。3、培养爱护 自然，保护自然地能力。 4、理解新的历史时期弘扬 和培育民族精神的伟 大意义，提高对不同 文化的鉴别能力。,一、根据课程标准,知道我国的人口资源环境等状况，掌握计划生育、保护环境，节约资源的基本国策，树立可持续发展的意
3、识。,课标要求,内 容 标 准,知道党的基本路线以及我国的基本的经济制度和分配制度，体会中国特色社会主义的优越性。,一、根据课程标准,了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和逐步树立为人民服务的奉培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。,了解我国在科技教育方面的成就， 与发达国家的差距，理解实施科教兴国的现实意义，努力提高自身素质。,二、教材分析,编写特点,转变传统的教学方式，本教材设置活活动课和课后活动与探究，我们转变观念，让学生可以把理论与实践有机的结合起来。培养学生的创新意识和实践能力。,本册教材的编写突出了减轻学生负担、降低难度的特点，教材把内容分为大、小两种字体，小字内容为相关
4、链接和与知识点有联系的练习题，便于学生理解并掌握所学的知识点。并且增强了教材的可读性。,增强教材的趣味性和生动性，以图文并茂的形式呈现出来；加强了我与他人和集体，我与国家和社会的关系，同时注重了教材的启发性。,二、教材分析,内容结构,框题,单元,课,二、教材分析,知识横向联系,第二单元 五星红旗我为你骄傲,第三单元 关注国家的发展,第四单元我们的未来不是梦,第一单元在社会生活中承担责任,课标在我与国家和社会的关系中，国情方面：要了解公民在社会生活中承担的责任，关注国家发展，将来为国争光。,四个单元的知识 环环相扣，层层递进,二、教材分析,第三单元知识联系,走科教兴国 之路,走可持续发展之路,走
5、强国富民的道路,弘扬和培育民族精神,关注国家的 发展,1、发 展 是硬 道 理,1、可持续发展-我们面临的重要课题,1、时代的 选择,1、民族精神耀中华,2、高擎民族精神的火炬,2、创新是硬道理,2、理讲述春天的故事,2、我们在行动,探究目标、精讲多练、增大容量提高效率,三、解说建议,自学,研学,训练,讲解,由学生阅读教材，完成学习目标。,在自学的基础上， 小组合作交流。,教师发动学生通过讨论、质疑、交流解决问题。,针对学生的学情，有层次的让学生进行训练加深理解课堂上的重点难点。,教学建议,情感态度价值观的评价,知识 评价,行为能力的评价,评价建议,课程资源的 开发与利用,首先是充分利用文本资源。政治教科书是开展政治教学活动的主要依据，是政治教育资源的核心部分。,第二是利用物件，如图表、多媒体、电视节目、广播等，利用多媒体让学生了解国内外的大事。,第三充分挖掘教师自身的资源，发挥教师潜力，放飞学生的智慧，对学生进行情感态度和价值观方面的熏陶。,第四利用网络资源。从中获取大量政治信息。增长学生的见识，开阔眼界。,在今后的教学中，我要认真钻研教材，理解和使用好教材，以课程标准为依据，结合学生的实际情况，对教材进行整合和拓展，使教学效果达到最理想的程度。,谢谢大家 再见,
