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1、西师大版,不平常的信,执教者 明素美,抗日战争是年月至年月，中国人民进行的年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。,年，日本帝国主义悍然发动了九一八事变。蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸进尺，个多月内，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。日本强占东北后，中国人民就开始了武装反抗日本帝国主义侵略的斗争。但在年卢沟桥事变（七七事变
2、）前，未能形成全国性的民族战争。,年月日夜，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第军发动进攻，第军奋起抵抗。中国抗日民族解放战争从此开始。月日，日军又进攻上海，同样遭到中国守军的顽强抵抗。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面抗战。,中国共产党面对民族危亡的严重形势，率先捐弃前嫌，主张国共停止内战，一致对外，共同挽救中华民族。年月日，中国共产党发表了八一宣言，提出建立抗日民族统一战线的主张，并就此同国民党进行了多次谈判。年月，中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议，通过了抗日救国十大纲领，作为领导全国人民争取抗战胜利的根本方针。在中国
3、共产党的倡议和督促下，年月，国共两党抗日民族统一战线正式宣告成立。,学习目标,1、 学会本课的生字、新词。 2、 联系上下文理解课文的主要内容。,自学指导一：,自由朗读课文，划出本课的生字新词，自主学习，并联系上下文，理解词语的意思 （先自学后交流，5分钟后我最棒）,殊死 至关重要 申请书敌众我寡 光荣牺牲 落荒而逃 兵荒马乱 一心一意 惨烈,殊死：决死、拼命； 惨烈：猛烈、厉害 ； 落荒而逃：形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。 兵荒马乱：形容战乱时社会动荡，百姓生活无法安定的景象。,自学指导二： （1）再读课文，把课文读通读顺，并想一想课文讲述了一件什么事？ （2）迅速浏览课文，看
4、一看课文是按什么顺序写的？并找出这件事情的起因、经过和结果。（5分钟后，看看谁是小聪明！）,起因：我的战友赵蒙生光荣牺牲经过：排长模仿赵蒙生笔迹给赵妈妈写信，赵妈妈托人代笔写信结果：战友们收到家乡来信，知道了真相，感受到赵妈妈的坚强和伟大。,自学指导一： 1、 默读课文，思考课文中一共插入了几封信的片段，分别是谁写给谁的？ 2、 迅速浏览课文，找出这三封信的内容读一读。 （7分钟后，相信你是最聪明的）,第一封信： “俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着；冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回来看您老人家。我们
5、排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场”,读读这段话，再说说你从中读懂了什么？他们如何想到这个办法的？可以看出战友们怎么样？他们为什么要撒谎呢？假设你就是其中的一个战士，此时会想些什么？用简单的词或句子概括下来。,战士可能会这样想： 如果赵妈妈知道赵蒙生已经牺牲的消息的话，不知会多难过，多伤心，千万不能让她知道，她知道了会受不了的。我们要假装成赵蒙生给赵妈妈写信，让她以为赵蒙生还活着。,从信中你体会到了哪些情感？ 体会到了战友们对英雄妈妈的一种深厚的情谊，字里行间流露出对英雄妈妈的敬重，他们是为了安慰赵妈妈不要伤心难过而写的信，这就是他们撒谎的原因，这是一个善意的谎言
6、。 带着你的体会再读读这第一封信。,第二封信： “你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队员会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！”,全班交流： 这是赵妈妈给战士们的回信。此时赵妈妈知道儿子已经牺牲了吗？你从什么地方知道的？那赵妈妈为什么要撒谎？假设此时你就是给战士们回信的赵妈妈，你会想些什么？,赵妈妈可能会想： 战友们是为了怕我伤心才写信安慰我，他们那么用心，想的那么周到，我不能让他们担心。再伤心我也要假装不知道儿子已经走了，好好给他们回信，好让他们放心。,： 从这封信中你又体会到了什么？
7、 英雄妈妈对抗日官兵的理解，以及她坚强的意志和博大的胸怀 。,其实啊，收到信的战友们却并不知道赵妈妈为了让他们不担心自己，安心打鬼子而骗了他们，所以他们收到信高兴极了！这也是一个善意的谎言。 带着自己的体会和想象，再读这封信。,“你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队员会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！”,分角色朗读前两封信。 “俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着；冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺
8、就回来看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场”,“你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队员会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！”,就这样，我们给蒙生妈妈写了很多信,你从哪里看出来的？特别是哪个词？这段话在文中起什么作用？,自学指导二,自学指导二 自读文中的最后一封信，想想：这是一封什么样的信？为什么说它不平常呢？小组内一起去体会体会最后这封信。（5分钟后展示） 2、拓展交流：你想对那位坚强而伟大的母亲说些什么？,“前线的孩子们：蒙生妈去年夏天被日
9、军杀害了，她寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说，她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从不往家里写什么信的，也从来不叫别人代写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子，就别回来，也不要写信来”,赵妈妈知道儿子牺牲了，她真的不伤心吗？那她是怎样想的？,蒙生妈妈想：虽然儿子牺牲了，我很伤心，但想到儿子是为了打鬼子，为了国家牺牲的，他死得有价值。我为他感到骄傲！那些孩子跟我写信时怕我难
10、过，我不能让他们担心，我要让他们以为我不知道真相，让他们安心打鬼子。,此时，如果你就是收到这封信的其中的一个战士，你会想些什么？,战士们想：赵妈妈强忍着失去儿子的悲痛 ，装着不知实情，坚持给我们回信。多么坚强而伟大啊！为了中华民族的尊严，舍小家为大家，这是多么崇高的品质啊！ 让我们带着对英雄母亲的敬意再读这第三封信 。,第三封信： “前线的孩子们：蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说，她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤
11、心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从不往家里写什么信的，也从来不叫别人代写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子，就别回来，也不要写信来”,正是这封信，让我们看到了一个伟大而坚强的英雄母亲；正是这封信，让我们看到了一个英雄母亲舍小家为大家的伟大精神。所以它真的是一封不平常的信！是这封不平常的信，让我们看到了很多不平常的人。不平常的你发现了吗？再读课文找一找。大家交流交流。,是啊，在这篇课文中，我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人，有真情的人。如：赵妈妈、排长、战士们，他们都是不平常的人，给我们留下了很多的感动，找找最让你感动的部分读读。并说说谁最让你感动
12、。,老师这里也有一篇关于信、关于善意的谎言、关于爱的文章母亲 儿子，我们一起来分享。,满仓娘是个瞎子。满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤到床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。 满仓在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在他身上。在被抬往医院的路上，满仓示意班长凑过头来，用尽全身力气说道：“不要让俺娘知道，不然她会受不了的。”说罢头便歪了下来，去了。 满仓牺牲后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。战士们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。,满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猪，战士们了解得很清楚，一封封信飞向那个小山村，信首称的都是娘。 满仓娘收到每一封信都欢天喜地地请人念。念信的
13、人一念完信，就紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧借口往外面跑。全村人都知道满仓其实早已回来了，就在村口的东山坡上。满仓是被指导员和一位干事装在一个小匣子里带回来的。这一切只瞒住一个人满仓娘。,过年前，满仓来信说要回家和娘一起过春节。过年的气氛很浓了，满仓又来信说，有任务，回不来了。同时寄回了一些照片、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤“满儿”。 又是一年，满仓娘究竟收了多少信、药物和营养品，她也搞不清楚。,满仓已是“超期服役”的兵了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重。黄昏时，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让满儿知道，他会伤心的，影响他干大事业的”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一沓厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然停住不动了。 满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。,1 0 .4,拓展 1. 课文学完了，孩子们，你有什么收获？ 2. 想对坚强而伟大的母亲说点什么？ 3. 你想对自己说点什么？,
