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1、二元大五士什么是周长是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课时的内容。著名特级教师俞正强把这样的课称为是种子课。种子的力量在于生长,过去的教学把关注点放在图形周长的计算上,而对周长概念的构建仅是一带而过,这样常常会给学生后面解决有关的实际问题带来回难和障碍,部分学生也会缺芝对周长郴含的深刻珲解而杵后缔的学习中编排上做了些调整重视借助学生已有的知趴经验,从任意图形入手,通过看、描、量、数等系列操作学习活动,让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义,同时也避免学生产生只有规则图形才能求周长的思维定式。低年级学生对数学概念的认识具有较强的具体性,概念邵毗十西余谅耿硕技-李标|ffHF。浩诉寿必广洁衍
2、刑洁(。L|E|Ia伊仁仁从伊u从仁伟A口日。d仁g|ss|Lms|eiem|zn|2omg0g|lam|2nm|amlna1砂水动晓7动55孙|吃11apgl5|弯ICll彗28l刑列sa。知道周长的含义建立周长的概念结命其余宗物;观察、探作等活动认识周长4会测量不规则我图形的周长。通;评动在学生充分参f6纳连如|在学生林河|学巾达从而使学生达到基础上,培养自主学习、参与和发展学生多学习、合作学习向思维。的目的。教学重点:结合具体事物或图形表述周长的含义,理解周长的概念。教学难点:掌握测量周长的方法。_.龌.肇UifleTiHitwuHCOITu冬匹不说教法周学法一n/学习共同体的本质,它是一个学习型组织|内部各成员之间的激励、呼唤与鼓舞,也|就是说,彼此间找到共同的归属,成就共同的愿景。起点蛭起点树叶的一周的长度就是树叶的周长。
