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1、作文专题系列课件 126讲 全集,75作文分论之题意升格,返回,再见,刹园国圆w尸e作文专题系列课件126讲全国园uu75作文分论之甄意升格hshuckyU2“符合题意“就是要准确、全面地审题。所谓“题意“即题目所包含的意旨,具体包括材料所蕴含的意义,话题所含的意义、要求所作的限制等。一、话题作文的审题话题作文一般由*引人性材料十阉释性话语士话题核心词十写作要求“构或,其中“话题“是中心,审题是重心,立意是依据。“材料“主要用来引出话题,同时对话题的走向起导向和提示作用;“提示语“主要是启发审题立意,打开写作思路;“要求“则是写作时应注意的事项,写作时不可轻视。puhuckyU2如,2006年
2、广东高考作文的话题是“雕琢心中的天使“。我们首先要知道这是一则富意型话题作文。所以,必须揭示其比喻义,通常,我们采用类比联想即可知道其基本意义。依此,我们可以这样理解本话题中的三个关键词:把*天使“理解为美好的事或美好的人,也可以理解为理想等等一一准确理解“天使“的含义是作文获得高分的关键。“雕琢“即付出努力、积极行动,也可以说是一种方法或一个用心、细心*耐心地做一件事情的过程等,文章中能否体现这一点,是文章是否深刻或生动的关键。“心中“,是个限制词,表示“天使“是心中的。三个词要有紧密的联系,不可分割开来。理解了上述意义,你就可以依词确定自己的立意(主旨或中心论点)了。puhulskyu这个
3、例子提醒我们:高考话题作文不能只盯着“话题“。因为高考作文评分标准是根据材料与话题之间的“提示语“中的“问题“来拟定的。例如,2003年全国高考作文题目中有两个“问题“:感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系昵?是什么样的关系昵?据此,拟定以下评分标准:团凡能就感情的亲疏与认知的正误关系作文的,写得好,就判符合题善(一等);G)几紧扣“关系“谈感情与认知双方的互动作用的,写得好,也判符合题意(一需);团凡紧扣“关系“,无论是正方向立意还是反方向立意,只要言之成理,写得好,就判符合题意(一等);凡脱离“关系“,只谈感情亲疏或只谈认知正误的,写得再好,也只判基本符合题意(三等)。1W从以
4、上四个“凡“可以看出,高考作文评分标准是根据材料与话题之间的“提示语“中的“问题“来拟定的。文章中要有对“问题“做出的具体回应,写得好就给高分,否则就给低分。所以,话题作文审题,应在依次读懂“材料、提示语话题、要求“四个部分的基础上,重点应落在“提示语“的“问题“上,并沿着这些“问题“去想,去构恺,去选材,去行文,这样既可以做到“符合题意“,又容易打开思路。如果只盯着“话题“,不关注“材料“,不懂得拳谚“提示语“的“名题“怡考,那么,不但恺路难以打开,而且难以做到“符合题意“,不能取得较理想的成绩。二、新材料作文的审题第一步:读解一一提炼关键词句。读解是指客观、完整、冷静地阅读理解作文材料,准
5、确把握作文要求,描摩命题意图,搜索相关提示,提炼材料关键词句。E国国w述例1】有个教授做过一个实验,l)年刑他要求他的字生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次后,教揉发现有的学生总爱坐前排;有的则盲目随意,四处都坐;还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教接分别记下他们的名字。10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。本材料的关键词是“爱坐前排“(对“前排“的理解不要狭隔),成功“,张以抓住这两个闽语的法辑关系芯细织成句,就会有如下立意:Q积极的态度决定成功的高度;要有不甘落后(敢为人先)的精神;G)要树立明确的目标(争第一;佐勇于坐在生活的前
6、排等。第二步:谩想一一凝固思维火花。准确读解后就进人漫想阶段。谩想是指根据关键词或句,让大脑浮想联翩,以搜索充pupulckyuE0振足的写作素材。在这一阶段,要求动笔用简洁的文字记下这些稍纵即逝的思维火花。简而言之,就是要求不要集中在某一方面,而是运用发散思维进行联想,如相似联想(联想性质上、特点上时间上空间上与之相似的事物)、.对比联想(联想与之相反或对立的事物)因果联想(由因到果或由果源因)等,这样才便于打开思路。谩想过程就是调动积累的过程。第三步:蔚合一一合并漫愚成果。漫悟得到的大量信息一般是原始的、分散的,其中有符合题意或中心的,也有不符合的,这就需要对之进行整合。整合就是归纳、合并
7、的过程。例2】有人认为,世界上最痧苦的人有两种:一种是走在最前面的人,一积是考在最后面的人。你同意这种观点吉?pupuckyu请以“最前与最后“为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。根据前两个阶段,首先明确关键字词,“最前“最后“痛苦“。漏想之后整合为三类;D走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界“,属遭排挤,迫害;哥白尼创立“日心说“,袖症死在罗马广场,走在最前和走在最后的人都不癫苦。陶渊明,李白,走在蝇菅狗苟谋取官位的人群的最后,过着自得其乐的生活,不扭曲自己的人格,他们何来痛苦?谭朋同是为变法而流血的第一人,高呼
8、“我自横刀向天笑,去留肝胆两puhulskyu昆仑“,怀着为进步而献身的热望而死,他是率福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端,为全人类造福;刘翔跑在世界的最前面,站在主席台的最前端,他面带自信的笑容;居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性,她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦,也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛昱,她为了科学,为了国家,为了全人类而快乐地工作着。牛顿,爱因斯坦“站在巨人的肩胯上“.总结前人的理论,发现不足,不断改进,最终活徨骄人的成葛。丘吉尔学生时代的功课在全校最后,他镐而不舍,努力奋斗,终成大器。G)走在最前和走在最后的人既有痛苦,又有并福。届原始终站在政治斗争的前沿,他为国家的衰败而痛昱着,但最后能以死报国,他也是并福的。范仲淹既在最前又在
