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1、,自主学习 初体验,第 四单 元,自主赏析,名师课堂 一点通,知能提升巧应用,篇 目 三阿房宫赋,整体 宏观 把握,探究点一,语段细解赏析,探究点二,探究点三,美文迁移应用,故事素材大观,拓展阅读积累,说作者(一)简介：杜牧(803853)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙，杜荀鹤之父。唐文宗大和二年(828)中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。,(二)作品：代表作阿房宫赋，有樊川文集二十卷传世。
2、(三)评价：晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。, 寻背景唐敬宗宝历元年(825年)，这时的中国，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望,http:/ 驾驶员理论考试 http:/ 安全文明考试 http:/ 安全文明网 http:/ 驾驶证考试网 驾考试题最新题库 2
3、016年2017年科目一考试 科目四考试 驾照考试,当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。杜牧是愤慨而又痛心的。他在上知己文章启中明白地说：“宝历(敬宗的年号引者)大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”, 链常识 赋在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。赋，文体名。它是 先秦诗歌派生出的一种文体，“赋”的名称据说起于战国时赵 人荀卿的赋篇。文心雕龙诠赋对赋的内容和形貌做 了介绍。它说“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也”。赋的 内容是体物写志，是通过摹写事物来达到抒发情志的目的，而 在艺术上注重铺陈，语言上使用华美的词藻。此外，赋很讲究 声韵的美。它借助长短错落的句子、灵活多变的韵脚
4、以及排比、对偶的调式，形成了一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。最早的赋,出现在先秦诸子散文中，称为“短赋”。以屈原为代表的 “骚体”实际上是诗与赋之间的过渡，又称为“骚赋”。到了汉代，赋的体制便正式确立，称为“辞赋”，汉赋规模宏大，以铺叙事物见长，继承了楚辞形式上的特点而更多采用了散文的手法。魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做 “骈赋”。唐代又由骈体转向律体，谓之“律赋”。宋代多以散文方法作赋，别创一格。称之为“文赋”。形式上介于韵文散文之间，内容多为宫苑游猎，篇末作一些讽谕，被称为“劝百而讽一”。著名的赋有东汉张衡的二京赋，三国时王粲的登楼
5、赋、西晋左思的三都赋、唐杜牧的阿房宫赋，宋苏轼的两篇赤壁赋等。, 览译文(教师用书独具),看结构,知文意,本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙。表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。,赏技巧,1想象、比喻与夸张阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能够说清，可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想象。这些奇特的想象不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取
6、得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段出于想象，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术感染力。,2描写、铺排与议论从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。,3骈句散行，错落有致本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。如在用了“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”六个四字句后，接以“盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样，句
7、子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。,突破词句,数词用作动词，统一,表顺接的连词,名词作状语,达,名词作状语，像人腰,名词作状语，像鸟嘴,古今异义词，宫室结构参差错落，精巧工致；今常用来比喻用尽心思，明争暗斗,相当于“然”，的样子,蜂房，水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡,名词用作动词，出现云，出现龙,名词用作动词，出现彩虹,古今异义词，雨雪晴阴 今义：一个地区的气象状况,2翻译下列句子，并探究句式特点。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 ( ) 译文：_答案：五步一座高楼，十步一座台阁；走廊曲折如腰带回环，屋檐翘起似鸟嘴啄食；(这些楼阁)各随地势而建，各种建
8、筑都与中心建筑钩连，相邻的屋角互相对峙，好像兵戈相斗。 (省略句),文理赏析,3下列各组句子全部属于描写阿房宫外部“宏伟规模”的一组是 ( )覆压三百余里，隔离天日骊山北构而西折，直走咸阳五步一楼，十步一阁 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。,A B C D 解析：两项都属于描写阿房宫的外部规模，两项属于描写阿房宫内部构造。 答案：A,C“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，则承“暖响”“冷袖”两句，进一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。这几句，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫。 D作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。叙述中时有前后照应之妙笔。如写楼阁“
9、各抱地势”就与前文“骊山北构而西折，直走咸阳”这一广阔背景相连。叙述中也间有动态描写，像写“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。,解析：B项，应为“总体部分，作者泼墨写意，粗笔勾勒。细部描写又从建筑之外观和建筑内部两部分着笔，作者工笔重彩，精描细绘”。 答案：B,突破词句,走下，名词作动词,名词作动词，弹弦，奏乐,名词作状语，在早上、在夜晚,名词作状语，坐着辇车,离开,突然,纷乱的样子,古今异义词，古：明亮的星光；今：指行业中 做出成绩，出名的人,指古代女子环形的髻,动词，往，到,古今异义词，古义：金玉珍珠；今义：出类拔萃的人,动词用作名词，收藏的珍宝,名词作动词，把鼎当做、把玉当做、把金当做
10、、把珠当做,古今异义词，积蓄、聚敛的珍宝；今义：筹划并管理(企业等）,6翻译下列句子。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。译文：_,答案：燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从(本国)百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦(国家灭亡)不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。,文理赏析,7下列各组句子属于通过间接描写阿房宫中美女之多来 反映宫中生活荒淫的一组是
11、( )妃嫔媵嫱，王子皇孙明星荧荧，开妆镜也绿云扰扰，梳晓鬟也渭流涨腻，弃脂水也剽掠其人，倚叠如山,A B C D 解析：写秦国宫人来源，写珠宝之多。 答案：C,8对本段内容解说不正确的一项是 ( )A“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”句紧接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一”说明歌舞者的由来。 B“明星荧荧”到“有不见者，三十六年”句，通过六组排比句，写宫人梳妆打扮，既表现了她们的快乐而奢侈的生活，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。,C“燕赵之收藏”到段末，承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。由写人的际遇转而写物的被践踏。 D写美女，述其来历，
12、状其梳洗，言其美貌，绘声绘色，备加渲染；写珍宝，交代来源：六国剽掠，言其之多：倚叠如山。这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。 解析：B项“既表现了她们的快乐而奢侈的生活”错，应为 “既表现了她们的悲惨命运”，因为“而望幸焉；有不见 者，三十六年”。 答案：B,突破词句,心意，意愿,多，繁华,顾念,比,怎么，为什么,田间,古今异义词，古：可惜；今：怜悯，同情,名词作动词，族灭,被攻占,如果,爱护,传递,能够,做,意动用法，以为哀、以为鉴,10翻译下列句子，并探究句式特点。(1)管弦呕哑，多于市人之言语。 ( )译文：_(2)戍卒叫，函谷举。 ( )译文：_,(3
13、)族秦者秦也，非天下也。 ( ) 译文：_ _ (4)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 译文：_ _,答案：(1)嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。(状语后 置句) (2)(待到)戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破。(被动句) (3)消灭秦宗族的是秦统治者本身，不是天下的人民。(判断句) (4)秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为戒，也会使他的后代人再哀叹他(重蹈秦的覆辙)。,文理赏析,11下列各句能体现作者写作意图的一句是 ( )A嗟乎！一人之心，千万人之心也B楚人一炬，可怜焦土C灭六国者六国
14、也，非秦也；族秦者秦也，非天下也D秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,解析：A项，对比人心事理，B项，表现作者的不安与忧愤，C项，表现了作者对历史教训的沉痛感触，D项是作者告诫唐统治者及以后的统治者，是作者的写作意图。 答案：D,12对本部分内容理解和分析不正确的一项是 ( )A第3段的感慨是由第1、2段宫殿的奢华与人民的贫困铺事对比中引申出来的。指出秦爱纷奢，极力搜刮百姓，而且还不让市人言语，导致国家灭亡，阿房宫被烧。B第4段的议论则穿透了历代封建王朝改朝换代的表面现象，直斥其压迫人民掠夺人民的政权本质。“眼光”更深远，将一千年前的“史实”与一千年后的“现实”联系起来，生发成一条规律。,
