《2019版高考语文大一轮复习第七章名句名篇的识记与默写课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考语文大一轮复习第七章名句名篇的识记与默写课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 名句名篇的识记与默写 侧重文化积累的阅读,精做真题，把握命题特点,准确识记、理解，正确书写关键字句,内容索引,精做真题，把握命题特点,掌握关键能力,专题微语 识记 A 默写常见的名句名篇,1.(2015全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”,答案,解析,(2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。,解析 本题无生僻难写字，关键是要理解题意，确定要默写的句子。同时注意不要出现错别字。（2）中的“圆”不要写成“园”；,亦余心之所善兮,虽九死其
2、犹未悔,大漠孤烟直,长河落日圆,答案,解析,解析 “豪”不要写成“毫”。,(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。,江山如画,一时多少豪杰,答案,解析,解析 本题考查默写常见的名句名篇。“则”字易疏忽。,2.(2015全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。,(且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力,(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情,解析 “拨”字易错。,解析 “锁”“乔”二字易错。,(3)杜牧
3、赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,答案,解析,解析 本题考查默写常见的名句名篇。“埃”字易错。,3.(2016全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。,(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。,解析 “弊”字易错。,上食埃土,下饮黄泉,今天下三分,益州疲弊,答案,解析,解析 “狼居胥”是古山名，“胥”字易错；“赢”字易错，注意是“输赢”的“赢”；“仓皇”易错；“顾”是“回头看”之意，理解了意思就不容易写错了。,(3)在
4、永遇乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但由于行事草率，最终却“_”。,封狼居胥,赢得仓皇北顾,答案,解析,解析 本题考查根据语境的要求默写常见的名句名篇。注意“得兼”的顺序。,4.(2016全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。,二者不可得兼,舍生而取义者也,解析 “嗟尔”“胡为乎”易错。,(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。,其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉,答案,解析,解析 “肌”“妍”易错。,(3)杜牧阿房宫赋
5、中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。,一肌一容,尽态极妍,答案,解析,解析 本题考查结合语境默写常见的名句名篇。无生僻难写字，关键是要理解语境，确定要默写的句子。,5.(2016全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？”,肉食者谋之,又何间焉,(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。,岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听,解析 只要理解了前一句话的意思，就能确定要默写的句子。需要注意“呕哑嘲哳”的写法。,答案
6、,解析,解析 需要注意“窈窕”的写法。,(3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。,诵明月之诗,歌窈窕之章,答案,解析,解析 结合语境，确定要默写的句子。注意“澹澹”的正确书写。,6.(2017全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。,水何澹澹,山岛竦峙,解析 注意“递”不要误写。,(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_ _，_？”,使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而,为君,谁得而族灭也,答案,解析,7.(2017全国)补
7、写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”,解析 抓住“八百岁的长寿老人”来确定需要默写的句子，注意不要遗漏“乃”字，注意“匹”的写法。,而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎,(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。,解析 抓住“借指自己的陋室”“仰慕前贤、安贫乐道”就能确定要默写的句子，注意“庐”“蜀”的写法。,南阳诸葛庐,西蜀子云亭,答案,解析,8.(2017全国)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积
8、水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。,解析 本题无生僻难写字，关键是要理解题意，确定要默写的句子。同时注意不要出现错别字。“圣心”容易写错；,积善成德,而神明自得,圣心备焉,(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。,解析 注意“俄顷”“漠漠”的正确写法。,俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,1.全国卷在名句名篇默写考查方面有何特点？,答案,答案 (1)考查范围基本稳定。只考考试说明规定的64篇，不涉及课外名句。64篇中，高中14篇篇目不变，初中50篇篇目也大体不变。 (2)考查导向更加明确。侧重考查具
9、有思想性、教育性和审美性的先秦诸子散文和唐宋元诗词曲，意在传承传统文化中的经典，引导考生重视对古诗文的诵读、书写和应用，以提高人文素养。 (3)命题形式基本稳定： 重点突出。突出先秦、唐宋作品，突出孔子、李白、杜甫、苏轼等名家名篇名句。 突出对关键句、字的理解与书写。 题型稳定。理解性默写。 分值大致固定在56分。,2.全国卷名句名篇默写题的命题特点对于你复习备考来说有何启示？,答案,答案 全国卷默写范围明确，只考考试说明规定的64篇，不考课外篇目，复习时要注意： 化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。 要动口更要动手，关键是不写错别字。在复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基
10、础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。 注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵边写。如答情境式填空题时，要特别注意题干提示语。,准确识记、理解，正确书写关键字句,掌握关键能力,一、对于考试说明指定篇目，识记与理解并重 1.明确识记原则 把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上，特别注意：(1)为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”等。(2)概括力极强，已演化为成语的，如“满城风雨近重阳”，后演化为成语“满城风雨”。(3)意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟
11、语的，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等。(4)被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”等。,2.领悟名句含义 凡是重点名句，一定要理解其基本意思，关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。 3.讲求高效记忆 高效记忆的方法主要有：(1)归类记忆法。或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍入若耶溪)，以动衬静，千古传诵；通过比较
12、就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”(王安石钟山即事)也是很有,特色的写静景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石泊船瓜洲)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁玉楼春)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”之辨。“万里悲秋常作客”中“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。,4.边诵边写，手口心并用 记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。对于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。,二、准确理解试题情境，正确书写关键字句 1.准确理解试题情境 (1
13、)理解文章内容，把握句子意蕴。情境式型默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。如2014年新课标全国卷第(1)题要填的“长太息以掩涕兮”“哀民生之多艰”，前者表示流泪叹息，后者表示同情百姓生活。如果平时没有很好地理解语句内容，就很有可能会填“路曼曼其修远兮”“吾将上下而求索”这样的句子，导致失分。,(2)揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确解答理解型默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。如2015年全国卷第(2)题的题干就有“白居易”“琵琶行”“演奏正式开始之前的准备过程”等
14、提示性语言信息。 (3)紧扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。如2017年全国卷第(2)题要紧扣在议论完六国后的“紧接着说”关键词语，默写出对秦朝的假设性语句。,2.突出关键字的正确书写和理解训练 (1)注意难写字、生僻字 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如赤壁赋“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。 (2)注意同音异义字 同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。,
