《2019版高考语文大一轮复习对点精练名句名篇的识记与默写课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考语文大一轮复习对点精练名句名篇的识记与默写课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对点精练 名句名篇的识记与默写,名句名篇的识记与默写,1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子逍遥游中，庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉，世人都非难他时也并不因此而沮丧，只因他能够做到“_，_”。 (2)登高中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用“_”一句，描写出一幅精美的画面。 (3)韩愈在杂说(四)中写道，如果世上没有伯乐，那么即使有名贵的马，也会“_，_”，它最终不会被称作“千里马”。,答案,定乎内外之分 辩乎荣辱之境,渚清沙白鸟飞回,祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,1
2、6,17,20,2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的两句是“_，_！” (2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。 (3)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，抒情主人公梦回沙场，率领铁骑克敌制胜，刚攀上理想的高峰，却跌回冷酷的现实，只能沉痛地慨叹“_！”,答案,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足,金戈铁马 气吞万里如虎,可怜白发生,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在
3、登高中以写景抒怀，无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤诗句是“_，_”。 (2)李贺在雁门太守行中，用“角声满天秋色里”和“_”两句，从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面。 (3)韩愈在师说中提出了“_，_”的观点，这与荀子在劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”的语句所表达的看法是一致的。,答案,无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来,塞上燕脂凝夜紫,(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明桃花源记中，“_”一句描写了桃花源土地肥沃
4、、河水清澈、植被茂密的情形。 (2)杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句表现了秦搜刮钱财斤斤计较，但使用起来却视如敝屣的情形。 (3)屈原离骚中，“_，_”两句描写了百姓有着自己的各种快乐，但自己会一直追求修身养性的高洁品格。,答案,有良田美池桑竹之属,奈何取之尽锱铢 用之如泥沙,民生各有所乐兮 余独好修以为常,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子逍遥游中写到，蜩与学鸠起飞后只能“_”，飞得不高时便落在地上，所以他们不解地诘问大鹏“_？” (2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，由对英雄的
5、追慕转向对自身现实的嗟叹。 (3)宋濂在送东阳马生序中，写到自己刻苦求学并自得其乐，所以无视物质生活的贫乏，“_”。,答案,抢榆枋而止 奚以之九万里而南为,多情应笑我 早生华发,不知口体之奉不若人也,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白蜀道难中“_，_”两句诗，通过人行进艰难的夸张描写来表现青泥岭的高耸险峻。 (2)李商隐善于运用象征手法，其锦瑟诗中“_”一句就是用鸟的传说隐喻内心怨恨，意境无比凄美。 (3)范仲淹岳阳楼记中“_；_”两句，生动概括了古代仁人无论身在何处，心中都常存忧民
6、忧君之意。,答案,扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹,望帝春心托杜鹃,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)晏殊的浣溪沙中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“_，_”。 (2)白居易在琵琶行中认为浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，难以入耳，因此“今夜闻君琵琶语，_”，表达出听到琵琶曲的喜悦心情。 (3)荀子劝学中强调空想不如学习的句子是“_，_”。,答案,无可奈何花落去 似曾相识燕归来,如听仙乐耳暂
7、明,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在蜀道难中，奉劝友人即使蜀地是个玩乐的好地方，但也不可久居的两句是“_，_”。 (2)师说中，韩愈认为老师的职能是“师者，_”。 (3)刘禹锡在陋室铭中，用“_，_”表明自己的陋室不陋是因为自己结交的朋友都是有学问之人。,答案,锦城虽云乐 不如早还家,所以传道受业解惑也,谈笑有鸿儒 往来无白丁,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,9.补写出下列句子
8、中的空缺部分。 (1)雁门太守行中运用典故写守将曾受皇帝厚遇，临危时誓死相报，英勇赴战的诗句是“_，_”。 (2)荀子在劝学中，从反面比喻论证学习应当专一的句子是“_，_，_”。,答案,报君黄金台上意 提携玉龙为君死,蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧在阿房宫赋中描述秦朝统治者奢侈浪费，暴殄天物，对盘剥来的财物“用之如泥沙”的句子是“_，_，_”。 (2)诗经氓中用“_，_”反衬氓的变心是无边无际不可捉摸的。,答案,鼎铛玉石,金块珠砾
9、弃掷逦迤,淇则有岸 隰则有泮,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学中，用形象化的写法借气流传播声音来阐明君子善假于物的道理的句子是“_，_，_”。 (2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，用“_，_”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。,答案,顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,12.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子鱼我所欲也中“_，_”
10、两句表达了人生在世肯定会有比死还令人厌恶的事情，所以，即便身临祸患也不可逃避的观点。 (2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_，_”三句勾画了古战场的险要地势。,答案,所恶有甚于死者 故患有所不辟也,乱石穿空,惊涛拍岸 卷起千堆雪,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,13.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。 (2)欧阳修在醉翁亭记中描写了山中四季的不同景色：“_”是写春天，“_”是写夏天，“风霜高洁”是写秋天，“_”是写冬天。,答案,万里悲秋常作客 百年多病独登台
11、,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,水落而石出,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,14.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)龚自珍己亥杂诗中“_，_”两句，借助比喻，表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。 (2)庄子逍遥游中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空，但依然有所待的句子是“_，_，_”。,答案,落红不是无情物 化作春泥更护花,水击三千里,抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,18,19,16,17,20,15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫望岳中“_，_”两句描写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。 (2)韩愈在师说中认为，人不是生下来就懂得道理的，谁都有疑问，接着他又从反面论证“_，_，_”。,答案,造化钟神秀 阴阳割昏晓,
