《圆的认识(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆的认识(一)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,义务教育课程标准实验教科书,六年级 上册,数学.,一 圆,圆的认识（一）,人们在生活中经常可以看到圆，圆和以前学过的图形有什么不同呢？,观察与思考一,观察与思考二,哪种方式更公平？,画一画,你能想办法画一个圆吗？,总结 概念：,连接圆心和圆上任意的线段叫做半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径。 在同一个圆内，所有的直径和半径都相等。,圆心：O 半径：R 直径：D 直径是半径的2倍。 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 在同一个圆里，有无数条直径.无数条半径。,观察与思考三,车轮为什么都是圆形的呢？,请看书本第五页。,练一练,第六页第一小题,画一个半径是1.5厘米的圆。,在没有圆规的
2、情况下，你能用哪些方法画圆？,你能用圆的知识解释下列现象吗？试着写一写。,看一看圆,数学万花筒,同学们，你们认识了圆了吗？,让我们一起了解一下圆吧！,圆是由（曲线）组成的，圆有（无数）条直径，圆有（无数）条半径。 请牢记：圆心决定圆的位置，半径决定了圆的大小。,让我们接着学习 圆的认识（二）吧！,接下来的课程会更精彩！,一 圆,圆的认识（二）,剪几个圆,亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪里呢？你有办法找出来吗？剪几个圆，折一折，你发现了什么？与同伴交流。,把对折，再对折就能找到圆心了。,折一折,折一折,将圆对折，正好完全重合。圆是轴对称图形。,沿着直径对折能完全重合。,我发现，直径的长就是两条半径长的和。,
